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【黎加厚】什么是微课程教学法?
作者:佚名 文章来源:不详 点击数: 更新时间:2014-6-4
 

 

 

 

 

 

 

 

 

什么叫微课程教学法?是指学生利用个人的信息终端,将数字化的微内容,作为替代教师,课堂上面对面讲授,进行自主学习的一种教学策略。这个定义,就把翻转课堂,电子书包,所谓的这些我们过去熟悉的东西,都抽象了,而且与他们无关了。我首先解释一下,个人信息终端,所有人都可以使用任何东西,比方说手机、平板、上网本,一个是安卓系统、一个是苹果系统、一个是微软系统,一个是任何其他东西,只要能看见就行。把电脑存在了一个放MP4播放器也可以。

再看下面一个关键词叫数字化的微内容,这个微内容就把刚才我们说的这个微课程进一步抽象了,既可以是视频也可以是PPT,也可以是FLASH。数字化,什么意思?它必须是数字化的。因为数字化的好处,他可以更加个性化,更加方便学生的自主学习。还有,它下面是关于替代教师课堂上面,请注意这个词,替代。刚才我们说过,学生离不开教师,是教师的理性知识,情感态度。他跟学生的教育方法等等这些。现在我们用一个手机把它录下来,那么学生在手机上就可以看到。因此,教师在课堂上发生的所有行为,都可以在学生终端上重现。

那么,如何搞好微课程教育法呢?

搞好微课程教育法关键两点:第一点是丰富你的教育策略,改变教育结构。第二点提高你的微课程的设计质量。那么微课程怎么样提高质量呢?

首先,我们来强调一点,照本宣科,照着教材念的这个微课程,平常老师上课,下面的学生根本就不听,玩手机的,打磕睡的,东看西看,看黄色网站的。那么这种课,他即使变成微课程,大家也不喜欢看。所以我说,要提高微课程质量有这么几点,这是在我们培训班里面老师建议的。

第一点,选题有创意,真正找到学生关心的,困难的问题。

第二点,教学策略要更加生动、有趣,而且浅显易懂,让学生容易明白。

第三点,就是表达艺术,当然我不是说每个老师都变成郭德刚,但是你至少说话,要生动、幽默、有趣,别人喜欢听。因为你照本宣科,失败的讲课谁听你的?下边都在打磕睡,你把它录下来,大家同样打磕睡是吧。

再下面是用新的工具软件,刚才讲到了FLASH,现在网上APP就有太多太多的工具软件,你用一个新的工具软件就给学生一个新的视觉刺激,会给学生一个思维工具。再这样学生借鉴,在其他领域里面,是成功的表达方式。

最后,就是要提高你的微课程质量,又要向课堂教学看齐。很多学校开始把微课程教学法,搬到课堂,用到自己的课堂教学改革里面。目的是提高学生的个体自学能力,培养学生的小组学习习惯,比方说,学生易错题的自学辅导模式研究。作为教学三个特征模式研究,科学策略学生自主学习方法,还有很多学校开展的是,班级文化建设,艺术类教学的微课程教学法,在提速中利用微课程和体育日记,提高国民健身习惯。在教学活动中,利用微课程提高教师专业发展等等。这些是思路,你把微课程的学习,跟你的教育科研,跟你的教育活动结合在一起。

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