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凝神聚力,攻坚克难,用智慧课堂促内涵发展
作者:夏雷震 文章来源:互联网 点击数: 更新时间:2014-4-3
 

 

 

 

 

 

 

 

 

凝神聚力,攻坚克难,用智慧课堂促内涵发展

夏雷震

过去的一学期,学校坚守教育成全人的价值追求,围绕“建设在国内外卓有影响的现代学校”发展目标,坚持走内涵发展之路,大力推进“学习型校园”建设,稳步推进“民主型学校”建设,努力让成全人的思想照亮每一个教育细节,教学质量高位运行,办学品位持续提升,学校在国内、省内、市内的示范、辐射和影响力不断扩大。

Ⅰ 过去一学期的学校工作回顾

一、追求崇高精神,成就人生精彩,臻造德育品牌。

学校始终遵循教育成全人的价值追求,按照“德育鼓励崇高的精神追求”的原则,精心设计项目,努力让学生工作合乎道德性、体验性和教育性,臻造德育品牌,成就师生人生精彩。

学生工作处持续推进班级文化建设,2013年确定为“班级文化建设年”,从物质、制度、行为、精神等层面分类开展班级文化建设;持续开展校训诵读活动、“勿忘国耻、强我中华”九一八主题教育、“温暖你,成长我”颐养院社区服务、“同在一片蓝天下”爱心义卖活动、以“和谐中华民族版”为主题的班级文化建设展示等传统专项特色德育建设;继续积极稳妥地推进公民教育,富有实效地探索“模拟城市”运行机制;新增学生远足活动,1123,在无锡沦陷日重温“锡流精神”,开展长达25公里的远足活动;深化“争做教育家型班主任”工程,举行走向“教育家型班主任”研讨会。

二、转变学习方式,推进理解性教学,探索智慧课堂实施新路径。

过去的一年学校坚持把“质量、效益”作为教学工作的核心工作来抓,在课程开发与管理、有效教学、校本教研、教学评价等方面深入探索和推进,努力让教学工作更加规范、更高质量、更为有效。

规范实施国家课程,探索学科整合,优化教学结构。根据课程改革要求和学校办学理念,继续以学分制统领,创新开设艺术课程、技术课程、校本课程和研究性学习,大力推动课程整合,继续优化校本课程与综合艺术的整合,探索信息技术和研究性学习整合课程的开设。持续探索“基于IT的研究性学习”形成了一批高质量的课题。

20139大学先修课程全国统考,我校取得了优异成绩,《微积分》、《中国古代文化》、《中国通史》在全国均处于前列,先修课程得A以上总计23人,占全国的1/10,江苏的三分之一强。这些学生均获得北京大学自主招生资格。

继续推进和深化有效教学研究,充分展示学校课改成果。继续推进教学目标叙写、目标导引教学、促进学习的评价三大环节的有效教学研究,推动各学科理解性教学的探索,确保教学质量稳步提升。11月底,高质量地组织了以“转变学习方式,关注智慧生长”为主题的对外大型公开课活动。

校本教研向多样化和实效性迈进,学科特色建设成果初显。过去的一年,学校继续坚持在听评课基础上开展有效教学研究,考试学科的教研活动每周继续安排半天时间在录播教室进行,充分利用两个录播室功能,创新教研活动形式。根据教研活动制度化、网络化的特点,各学科开学第一周排定学期计划,提前一周做好教研活动具体安排,内容有同课异构、展评课预演、名师示范课、新秀汇报课、录像观摩分析、读书交流、专家讲座、骨干业务讲座、六校联盟归来话赛课、外出听课等。

各学科教研中心(教研组)在三年发展规划的指导下,努力变革课堂,取得了一定的教学与科研成果。语文学科教研中心积极推进读书活动,大力加强“江苏省语文课程基地”建设,“基地”邀请鲍鹏山、叶兆言、王开岭等名家走进省锡中开设文学讲座;我校同学读书随笔集作为全国第一本高中生阅读笔记出版发行,引起社会高度关注,并被新华书店推荐为全国中小学馆藏图书。数学学科教研中心打造目标导引下的探究性学习课堂。物理教研中心三年发展规划的特色建设项目——“中学物理实验的校本化研究”,立项为江苏省“十二·五”重点资助课题。信息技术教研中心依据教研中心三年发展规划的特色建设项目规划,成功承办了省综合实践活动“e学习”现场会。历史组开展“口述历史”写作研究,尝试参加华东师范大学主持的“慕课联盟”(翻转课堂之微视频制作等)。

三、坚持价值引领、服务发展,形成多样化的教研成果。

教师队伍建设以价值引领、服务发展、提升幸福为工作宗旨,从学术角度支撑课堂教学变革,促进了各层次教师的专业发展和教研成果的呈现。

各学科以“变革学习方式,建设学习型组织”为核心理念,开展学科发展规划,从发展目标、信念作风、队伍建设、课程教学、校本教研、知识管理和特色项目等方面系统阐述了未来三年教研组发展的方向、目标和途径,为我校未来教研组建设乃至学习型校园建设提供了理论先导。在各学科规划的基础上,学校形成《变革学习方式,培育创造未来的终身学习者——江苏省锡山高级中学优质特色发展实施方案》,这一方案作为典型案例在我校召开的无锡市普通高中优质特色发展工作推进会作重点交流。

学校积极推进国家省市、学校十二五各级课题的研究,16项省市课题顺利完成开题论证、中期评估和结题鉴定工作,国家十二五教育科学规划教育部重点课题“促进学习的课堂评价”顺利完成开题论证工作。

学校支持教师在专业阅读、专业研究中提升专业生活品质。推进“百万百卷读书行动”,推进教研组向学科教研中心转型。依托全国高中课程改革联盟、C20慕课联盟,开展多种多样的教师专业研究活动。组织高三教师参加全国高中课改联盟“学科建设交流和高考试题红黑榜评价”活动。依托C20慕课联盟,开展微视频制作和翻转课堂的研究,取得了初步进展。

四、学校“大型维修工程”有序推进。

2004年新校区建成启用至今已近十年,基础设施严重老化,影响正常的教育、教学、生活秩序,存在诸多安全隐患,急待大修。经唐江澎校长在区“两会”上提交提案,区政协领导来校专项视察并区政府提交调研报告,由区政府出台政策、提供专项维修资金754万元,启动了学校大型维修工项目包括教学楼顶女儿墙、体育馆屋顶、淋浴计价系统、室外管道更换、雨蓬、楼梯改造、外墙面砖检修加固、沿河围墙等工程。目前一号教学楼楼梯改造工程、匡园广场改建、校主匡仲谋先生铜像等工程已经完成,其余工程也在筹划落实。

Ⅱ 过去一学期学校取得的成绩

一、学校教育教学质量不断取得历史性新突破。2013高考录取尘埃落定,我校本一本二人数和进线率继续保持高位,本一进线434人,本二进线655人,进线率95.2%14位同学被北京大学、清华大学录取,在全省名列前三,也创造了无锡市北大清华在一所学校录取人数的历史记录。大批同学进入985高校、211大学,进入一流名校的学生大幅增加。

二、2014届高三自主招生形势喜人。我校获清华大学2014年“新百年领军计划”资质,2014年北京大学“中学校长实名制推荐”名额增至2名。高三(7)张意同学在北京大学校长实名制推荐面试中获最高降分至本一线、史美琪同学获降40分优录政策,高三(8)班曹天乐同学在清华大学领军计划面试中获得降50分录取并加10分选择专业的优录政策。高三(7)班戴嘉润同学被确定为复旦大学“校长直推生”推荐对象。2014届高三获北大、清华自主招生推荐资格达42名。C8高校在我校投放自主招生指标近150名,大批高三同学获得了更多的选择和发展机会。

2013年全国数学、物理、化学、生物、信息技术奥林匹克竞赛,第八届全国中小学生创新作文大赛总决赛,“苏教国际杯”江苏省第十三届中学生作文大赛,江苏省第十二届“中学生与社会”作文大赛,第二届全国中学生英语学术辩论联赛江苏赛区比赛上,我校有多名学生获奖。

三、澳美优飞国际教育成果再创历史新高。我校2013届优飞毕业生在11月全球统考中,继续保持喜人成绩。100%达澳洲四星以上大学录取标准。58名同学中,56人达澳洲五星八大名校录取分数线,达线率为97%,再创历史新高。世界排名前50的墨尔本大学、悉尼大学、新南威尔士大学等世界顶尖名校本科段达线人数为51人,达线率近90%。首届美国课程班ACT成绩、托福成绩令人满意,为美国大学奠定了良好基础。ACT成绩平均25分,达美国前80强录取标准;托福成绩平均85分,达美国前70大学录取标准。

四、学校品牌影响力进一步放大。

过去的一年,学校在国内、省内、市内的示范性、辐射力和综合影响力进一步增强,社会美誉度日益提升。2013年暑期,《基础教育课程》杂志用5万字的篇幅报道我校教师专业发展方面的探索经验。8月,教育部师范教育司组编的唐江澎校长专著《唐江澎与体悟教学》出版发行。

《中国教育报》、《基础教育课程》、无锡电视台、无锡教育电视台等多家媒体先后发布我校各类教育新闻信息200余条次。过去的一年,学校出版了10期《省锡中》报、4期《省锡中视界》、3期《匡园》,出版总量90万字。学校官方微博持续发布学校动态信息,在全国中小学校园微博排名进入前40强,江苏省中小学微博排名第一。

7月,教育部将我校确立为“全国课程改革骨干教师研修基地”。11月全国新课程改革实验基地挂职校长座谈会、长三角名校长坛相继在我校召开12月,唐江澎校长在由全国知名教育专家、教育部部分司局领导、部分中央媒体负责人组成的评委会上,与南大、中国人大、上海交大、清华附属等校校长一起获得全国教育改革创新校长最高奖——“全国教育改革创新杰出校长奖”

学校在省内市内影响力持续增强,江苏省委常委、无锡市委书记黄莉新在教师节前夕来校慰问全体教师,高度评价了我校的办学理念,勉励我校进一步放大优质教育资源,培养更多优秀人才,为无锡教育事业做出更大贡献。学校的“江苏省语文课程基地”综合评估为全省第一,确定为江苏省优秀课程基地。11月,经省教育厅批准,由唐江澎校长领衔的“江苏省校本课程开发研究所”被确立为江苏省第一批9家教育科研特色项目研究所之一。近日,江苏省政府开展第二届教育教学成果表彰活动,我校“促进学习的课堂评价实践探索”获得江苏省第二届教育教学成果特等奖,“校本课程中国化探索与实践”获得省一等奖。

新学期学校发展的思考和安排

本学期,我们要在深入分析学校发展态势的基础上,结合《江苏省锡山高级中学“十二五”教育发展行动纲要》,继续围绕“建设在国内外卓有影响的现代学校”教育发展目标,传承学校文化精神,坚守教育价值追求,打造智慧课堂,坚持走内涵发展之路,进一步提升办学品位,不断扩大学校在省内外的示范、辐射和影响力。

各部门现已根据校务会议的决定,制定了学期工作内容和工作要点。学校校务会议提出本学期将强化落实如下工作:

1.明晰学校教育价值追求。本学期系统进行常规管理工作的总结、改进,形成细化成果。要求各部门建立严格的工作日志。学校的各项规章制度要从价值观到思考问题的角度、从行事方式到表述方式加以改进,努力使我们的教育行为符合我们的教育价值追求。

2.着力推进学校品牌塑造。江苏省校本课程研究所在我校挂牌成立,这是全省九个、无锡市唯一的一个被省教育厅批准设立的基础教育研究所。近日,我校又被列入省教育厅师资处全省校本课程开发负责人和语文教研组长培训基地。南京数字化图书馆将签约进入我校服务,南京大学戏剧影视文学基地将在我校挂牌。学校办公处、课程教学处、教师发展处、文化交流处和后勤服务处要联合完成相关工作,进一步树立学校品牌形象。

3.课程教学处和教师发展处要积极推动理解性教学的深化。各学科要进一步探讨和明晰理解性教学是什么、不是什么,该多干什么、少干什么。坚持以问题为导向,探讨究竟怎么做才能推进学生的理解。高三工作的核心问题是高端和高分。高三教学要在选题、磨题上下功夫,高三教学的有效性关键在于先做减法,剔除无效成分,增加高端学生的自主、合作、探究学习。高二年级要继续夺取常态教学环境下学业水平考试的高质量,确保无锡市第一方阵的地位。高二年级在学业水平考试结束后加强课程设置的探索。高一年级继续强化养成教育,开展特色班分层教学的研讨和实践。国际部要进一步开展学生自主管理、自我发展的探索。

4.学生工作处要持续推动班级文化建设和人民教育家型班主任的培养工作,进一步完善德育特色项目的推动工作。

5.后勤服务处要进一步确保提升师生对各项后勤服务的满意度。继续协调好学校游泳馆工程,完成已立项开展校舍维修工程。

6.学校办公处全面协调学校各项行政工作,本学期要在中考招生工作方面全力以赴,为学校生源的持续改善继续尽最大的努力。

7.各部门要切实开展岗位技能发展工作。教师发展处、学校办公处、后勤服务处将以信息化运用及学校品牌建设为导向开展岗位技能发展培训,促进教育教学和岗位服务的生动发展。

8.学校将系统改进奖金发放的基本办法。在上学期调动班主任工作津贴的基础上,进一步理顺绩效考核奖励机制,对高考、学业水平考试、竞赛辅导奖励方案进行切合我校实际的调整。

9.本学期学校将启动一百一十周年校庆筹备工作,建立省锡中发展基金会。文化交流处进一步推进文化产品的打造,加快已立项(规划)书刊的出版进度。

老师们,同志们,2013年,学校在坚持内涵发展,教育教学质量实现历史性跨越。在新的发展历程中,让我们继续恪守“教育成全人”的价值追求,努力让成全人的思想照亮每一个教育细节,为把我校建设成为“引领无锡,标志江苏、示范全国、对话世界”的一流名校而奋斗!

本文根据夏雷震副校长在 2014214省锡中十届五次教代会上的报告整理)

 

 

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