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作者:吴非 日期:2013-10-29 查看次数:394
                               说“合脚”   &nb
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作者:吴非 日期:2013-10-29 查看次数:345
推荐毛尖新作     毛尖老师曾有信,说,吴老师您不要称我老师,难为情。可是我觉得,她不仅是真教师,也实在值得老师们学习。对有些不能接受的事,我总是离得远远的,比如,那些铺天盖地胡编乱造的影视剧,无论如何,都是对一个人体质和意志的考验,我无法忍受。而毛尖作为教师兼学者,总是像观察标本一样,认真分析研究;为了评论某些电视连续剧,竟然每天要看七八集,这得有多
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作者:吴非 日期:2013-10-29 查看次数:332
                 想一想,总可以吧    学生来问写作问题,我之所以“经得起”他们问,是作为教师,我也一直在“想”,想种种值得想的事;有些大问题,我无能为力,但我得去想。——我们的
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作者:吴非 日期:2013-10-29 查看次数:340
     无缘之会    报章常有“前苏联”字样,其实用错了。“苏联”这个符号代表一段历史时期,现在不再有苏联,所以也就不能用“前苏联”。一如我们不能在教科书上把明代清代作家作品注成“[前明]、[前清]”一样。言归正传。在苏联作家中,我曾非常喜爱儿童文学家阿列克辛的小说。他的作品,好像不仅仅是给孩子读的,成年人读他的
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作者:吴非 日期:2013-10-29 查看次数:320
                           粒粒皆心血    前不久,从电视新闻上看到记者就“
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作者:吴非 日期:2013-10-29 查看次数:344
               这是你个人的见解吗    关注事实真相,关注是与非,能讲道理,言必有据,不急于表明立场,不轻易作判断,不贸然作结论,努力说出个人见解,即使不够全面,不要把别人的尾巴安在自己头上冒充犄角……和学生谈
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作者:吴非 日期:2013-10-29 查看次数:450
                   教师的趣味    面对学生,除了学科知识和学习方法,我们还应当展现一些什么?我们还能为学生证明一些什么?——让学生看到除了“语文”和“数学”,我们什
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作者:吴非 日期:2013-10-29 查看次数:615
                草原和群山的故事    西北,够远的了;西北偏西,吉尔吉斯斯坦,艾特玛托夫的祖国。——二十多年前我读《查密莉雅》时,艾特玛托夫是苏联作家,现在我读《我的包着红头巾的小白杨》时,艾特玛托
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作者:吴非 日期:2013-10-29 查看次数:323
                 我看“春假秋假”    早些年,高中语文课本有《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》,孔子问弟子们的志向,曾点说:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏
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作者:吴非 日期:2013-10-29 查看次数:326
好语文!   《新京报》社论                           有请春天    
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作者:佚名 日期:2013-8-24 查看次数:4
 本次主题班会的意义:由于近来阅读了一本《感悟父爱》的书,于是想到了“感恩”,对比现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得“感恩”。所以,决定在班级举办这样一个主题班会。想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。 过程: 主持人:陈慧、肖磊 表演手段:小品,心得交流,舞蹈,手语歌表演等 设计理念:通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟,学会感受关爱,学会感恩。教育学生,
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作者:佚名 日期:2013-8-24 查看次数:4
 程序: 一、游戏导入 二、主体环节 (一)曝光台——小品剧《倒霉的一天》 (二)明自我——嘉宾座谈《成长册》 公德之美   学习之趣   慎独之思   劳动之乐   礼貌之花   交际之才 (三)诊病症 1.急诊科——相声《习惯与人
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