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最新贵州省遵义四中2009届高三第五次月考语文试题
作者:佚名 文章来源:不详 点击数: 更新时间:2009-2-18

 

 

 

 

 

 

 

 

命题人:周运松 审核人:瞿永红
第I卷
共10小题,每小题3分,共30分
一、(12分,每小题3分)
1、下列词语中加点的字,读音全都相同的一组是
A屹立 演绎 造诣 呓语 溢于言表
B盈余 羸弱 萦绕 荧光 义愤填膺
C蓦然 默契 模样 漠视 含情脉脉
D.跻身 侪辈 羁绊 稽查 集腋成裘
2.下列各项中,加点的成语使用不恰当的一项是。
A新厂长一上任,就以秋风扫落叶之势,横扫一切无组织、无纪律、消极怠工的现象。
B真正的太平盛世里,政府官员即使鞠躬尽瘁,死而后已,民众也不一定要赞扬他。因为他们认为这是分内的事。
C这人本来灵魂肮脏,却善于伪装,只有听其言,观其行,才能看清他的庐山真面目。
D地震发生后的那天晚上,狂风大作,暴雨如注,灾民们在振聋发聩的雷声中等待着救援。
3.下列各句中,没有语病的一句是
A节约的目的不仅仅在于节约钱财,更在于节约大自然赋予我们的有限资源,以保护十分脆弱的生态环境。。
B她个子不高,剪着短发,虽然不到四十岁,但已是鬓染银丝记载着生活对她的磨砺。
C投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务人员素质的高低,都是地区经济健康发展的重要保证。
D美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施,经济学家对此的看法是否定的。
4.将下列四句话填在下面的横线上,顺序最恰当的一组是:
某校师生野营训练来到村里,________和村民们一道投入抢收战斗。
① 就像勇猛的战士一样,②不顾一天行军的疲劳,
③马上扔下背包, ④听到大雨既将来临的广播。
A ②④①③ B ①④②③ C ④②③① D ④③①②

二、阅读下面的文字,完成5~7题(9分,每小题3分)

地球气候成因新说
1997~1998年,南美西海岸发生无法预报的海流循环,导致沿岸海水的温度大幅上升,引起气候非典型的破坏性剧变,这就是厄尔尼诺现象。这种现象促使科学家开始专心致志地研究“海洋—大气层”原理。
水的密度是空气的800倍,水的热容量是空气的4倍。3米厚的海洋的热容量等于整个大气层的热容量。但是,大气层能量变换的速度是海洋能量变换的数倍。在“海洋—大气层”系,海洋是惯性媒质,变化缓慢,大气层则变化多端,其全球的稳定性依靠海洋来保持。由此可以得出结论,在全球气候的形成上,世界洋水域起着重要作用。
人们根据世界海洋水域双层(表层和深层)循环原则,开始研究“全球海洋输送”理论。北大西洋是海洋多层循环最活跃的地区,那里就像“锁孔”,钥匙在里面转动,造成地球上气候的不稳定。北半球气候最近10年的变化完全符合“全球海洋输送”理论。
科学家承认,目前在海洋洋流循环方面还有许多问题无法回答,但已经清楚的是,世界海洋水域对大气层的热力和动力状态的影响,远远超过人类活动对气候产生的影响。
为了填补“海洋—大气层”原理方面的知识空白,世界气象组织推出一项名为“阿尔戈斯”的国际研究方案。这项方案包括建立一个全球海洋观察网,使用漂流浮标监视海水的变化。漂流浮标分布在世界各地海域,上面安装有测量海水温度和盐度的传感仪。科学家认为,正是海水的温度和盐度这两个因素影响着大气层。
浮标在指定水域的海面固定后,同卫星取得联系。然后,浮标用自身携带的水泵吸入海水,潜至2000米深处后,压力仪发出指令停止下潜,浮标开始在海流中收集信息。10天后浮标浮出海面,将收集到的信息发送给在轨道上运行的卫星。发送完毕后,浮标重新下潜,进入下一个探测周期。与此同时,卫星把接收到的信息发送到气象中心供研究人员分析研究。这项研究已经取得初步结论:太平洋和印度洋的热带海洋水域急剧变暖,上面的大气层也相应开始变暖。
今天,世界各地海域共有3000个漂流浮标在日夜工作。科学家希望利用得到的资料,最终绘制“海洋气象图”。
5.从原文看,下列对“阿尔戈斯”方案相关内容的说明,正确的一项是(  )
A.南美西海岸发生无法预报的海流循环,导致沿岸海水的温度大幅上升,
引起气候非典型的破坏性剧变,。
B.用装有海水温度和盐度传感仪的浮标,在深海海流中收集相关信息。
C.用轨道上运行的卫星接收浮标采集的信息,控制浮标工作的全过程。
D.分析和研究浮标探明的深层海水热容量的信息,绘制“海洋气象图”。
6.下列表述,不符合原文意思的一项是(  )
A.海水温度的变化速度远远低于大气温度的变化速度,海水密度远远大于
大气密度。
B.在“海洋—大气层”系里,海洋被动而大气层主动,海洋变化缓慢,大
气层则变化多端。
C.活跃的循环洋流像一把钥匙,在北大西洋这一“锁孔”中转动,导致北
半球气候的不稳定。
D.海洋洋流的温度和盐度,改变了大气层的热力状态和动力状态,从而影
响地球气候的形成。
7.依据原文的信息,下列推断正确的一项是(  )
A.根据“海洋—大气层”原理,陆地上大面积水域的热容量,对周边地区
的气温也起着一定的调节作用。
B.依据“全球海洋输送”理论,重新调控热带海洋洋流的流向,将有可能
在全球范围内形成宜人的气候。
C.关注北大西洋这一“锁孔”,人们就可以有效地预报地球的气候变化,从
而避免气象灾害带来的损失。
D.“阿尔戈斯”方案可以解决海流循环无法预报的难题,如利用这一成果,
将有可能消除厄尔尼诺现象。
三、(9分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成8~10题。
赵孟頫,字子昂,宋太祖子秦王德芳之后也。孟頫幼聪敏,读书过目辄成诵,为文操笔立就。至元二十三年,侍御史奉诏访遗逸于江南,得孟頫,以之入见。孟頫才气英迈,世祖顾之喜,使坐右丞叶李上。或言孟頫宋宗室子,不宜使近左右,帝不听。时方立尚书省,命孟頫草诏颁天下,帝览之,喜曰:“得朕心之所欲言者矣。”
二十四年,授兵部郎中。有王虎臣者,言平江路总管赵全不法,即命虎臣往按之。孟頫进曰:“赵全固当问,然虎臣前守此郡,多强买人田,纵宾客为奸利,全数与争,虎臣怨之。虎臣往,必将陷全,事纵得实,人亦不能无疑。”帝悟,乃遣他使。
二十九年,出济南路总管府事,时总管阙,孟頫独署府事。有元掀儿者,役于盐场,不胜艰苦,因逃去。其父求得他人尸,遂诬告同役者杀掀儿,既诬服。孟頫疑其冤,留弗决。逾月,掀儿自归,郡中称为神明。
大三年,拜翰林学士承旨、荣禄大夫。帝眷之甚厚,以字呼之而不名。帝尝与侍臣论文学之士,以孟頫比唐李白、宋苏子瞻。又尝称孟頫操履纯正,博学多闻,书画绝伦,旁通佛、老之旨,皆人所不及。有不悦者间之,帝若不闻者。
孟頫诗文清邃奇逸,读之使人有飘飘出尘之想。篆、隶、楷、行、草书,无不冠绝古今,遂以书名天下。天竺有僧,数万里来求其书归,国中宝之。前史官杨载称孟頫之才颇为书画所掩,知其书画者,不知其文章,知其文章者,不知其经济之学。人以为知言云。 (节选自《元史?列传五十八》)

8下列各组句子中,加点词的意义与用法相同的一组是 ( )
A、言平江路总管赵全不法,即命虎臣往按之 既而以吴民之乱请于朝,按诛五人
B、逾月,掀儿自归 吾妻来归,时至轩中
C、役于盐场,不胜艰苦 故内惑于郑袖,外欺于张仪
D、以字呼之而不名 信而见疑,忠而被谤
9、下列句子分别编为四组,能够表现赵孟頫才气出众的一组是( )
①读书过目辄成诵,为文操笔立就 ②又尝称孟頫操履纯正 ③书画绝伦,旁通佛、老之旨 ④有不悦者间之,帝若不闻者 ⑤天竺有僧,数万里来求其书归 ⑥知其文章者,不知其经济之学
A、①③④ B、①③⑤ C、②⑤⑥ D、②④⑥

10、下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是 ( )
A、赵孟頫是宋皇室后代,他曾隐居江南,因才华横溢而受到元世祖的器重,尽管朝中对此有异议,但元世祖仍委以重任,尚书省刚设立便让他起草诏书。
B、赵孟頫才智出众。他分析赵全案件复杂的背景,认为王虎臣必会公报私仇,不宜派去查案;他看出元掀儿的同役者是被冤枉的,特意拖延判案的时间。
C、赵孟頫文学、绘画、书法的造诣很高,且兼通佛、道学说的要义,故深得元世祖的喜爱与赞赏,元世祖称他诗文能与李白、苏轼齐名,书画是名冠天下。
D、赵孟頫的书法闻名天下。他的书法作品也被天竺国尊为瑰宝。然而,他书画的才能与名声却限制了他在其他方面的发展,致使人们无法真正地了解他。

第Ⅱ卷

四、(23分)
11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)或言孟頫宋宗室子,不宜使近左右,帝不听
译:
(2)虎臣往,必将陷全,事纵得实,人亦不能无疑。
译:
(3)帝眷之甚厚,以字呼之而不名
译:

12.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(8分)。
绝句
石柔
来时万缕弄轻黄,去日飞球满路旁。
我比杨花更飘荡,杨花只是一春忙。
注:石柔,宋朝人,他一生远离故土,辗转仕途,曾任密州教授。

(1)联系诗意,谈谈诗人抒发了什么感情?(3分)

2)对这首诗的艺术手法,就你感受最深的一点结合诗歌作简要赏析。(5分)


13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)
(1)早岁哪知世事艰,__________________。楼船夜雪瓜洲渡,______________。_________________, 镜中衰鬓已先斑。 _________ ___,___ _。(陆游《书愤》)
(2)① ____________,少长咸集。(王羲之《兰亭集序》)
② ________________,潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月,_________________。(刘禹锡《石头城》)
③独自莫凭栏,无限江山,_____________。__________________,天上人间。(李煜《浪淘沙》)

五、阅读下面的文字,完成14~17题(22分)
乡村的风
许俊文
① 风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方,到处游荡着,时南时北,忽东忽西的。它走到哪里,哪里就能感觉到乡村的呼吸。
② 每次从城里回到老家豆村,第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了,但它一点儿也不生分,先是用顽皮的小手,把我服服帖帖的头发拨弄乱,再在我干净的皮鞋和西服上,随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天,风就像一只摇头摆尾的小花狗,当我刚从汽车上走下来,视觉还没来得及舒展开,它就从我的身上嗅出了豆村的气味,亲亲热热地扑过来,伸出温软的小舌头,一下一下舔我的手与脚踝,你赶也赶不走。如果是秋天,风里便有了果实发酵的味道,那幽微的醇意,好像一个去镇上打酒的孩子,不小心把酒洒了 一路,惹人隐隐地有些陶醉。
③因为风的缘故,乡村里许多平常得不能再平常的事物,便有了某种诗意。你瞧,那晚风中的炊烟,怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草,云烟乱舞,该虚的地方虚,该实的地方实,那是我们在绢和纸上无法做到的,可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去,一阵风又吹过来,满荡田田的莲叶便乱了。然而,乱是乱了,但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。看来这世界上的许多事情,就像这风中的“乱荷”,有一种不触动情欲的美,大美。你可以观,可以赏,但你却没有风的能耐,把好端端的东西破坏了,还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木,原本蓊蓊郁郁的,可是经不住风的手轻轻地摇晃,三摇两摇的,就只剩下一副骨骼了。还是古人高明,他们面对这样的凋零景象,只用“删繁就简三秋树”七个字,就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝,树上那些平时看不见的鸟巢,一个一个都露了出来,远远看去,恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……
④说到风,我想起了一件事,有一年我从豆村带回一棵小枣树,栽在城里自家的庭院中,栽树之前我是下足了底肥的,可是几年过去了,并没有见它有多少长进。我很纳闷,就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境,给出两个字:缺风。对,缺风。生长在乡村的树可
不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西,其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树,就如同一个人得了机遇,东风来了摇一摇,西风来了晃一晃,每摇晃一次,它的根就往泥土深处扎一扎,晃着晃着,一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌,据说已经很有些岁数了,可就是长不大,村里有人想把它砍下做犁弓,父亲制止道,这棵树虽然长得不是地方,但只要树头能从这凹里蹿出来,一旦招了风,不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日,风吹着呼呼地往上蹿,一年一个样,一年又一个样,如今它已经有合抱粗了,成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲,尽管岁月的风已经把他的头发吹白了,腰吹弯了,甚至连牙齿也吹脱落了,在风中踽踽而行时,须拄一枝拐杖,然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”,想必也该知足了。
⑤乡村里的许多事物,小至一片浮萍,一株草,大到一棵树,一座山,都与风息息相关。春风归来遍地绿,它们不得不绿;秋风君临千叶黄,它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中,永远不老的似乎只有土地,只有风。一拔又一拔的风,吹了几千年,几万年,它吹走了许多东西,又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节,驴马在风中友情,鸟雀在风中飞翔,蟋蟀在风中浅唱低吟……
⑥倘若没有风,这个世界多么沉寂!

14.文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的?(6分)


15.文章描写乡村的风,在第四自然段又写到两棵树的成长,有什么用意? (4分)


16.作者借“乡村的风”表达了多种情感,请分要点加以概括。 (6分)


17.无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度,在第二、五两个自然段中分别举出一例加以赏析。 (6分)

六、(15分)
18将下列信息改写成一句话新闻。(15字以内)(5分)
2008年12月28日至31日,中越政府边界谈判代表团团长会晤在河内举行。双方就解决中越陆地边界勘界立碑全部剩余问题交换了意见,达成一致,并发表共同声明。按照两国领导人的共识,中越双方如期完成了陆地边界全线勘界立碑工作。

19. (1)下面都是春联的上联,请对出下联(3分)
上联:春织千山锦绣 
下联

(2)请为图书馆的对联补拟下联。(3分)
上联:学问藏今古
下联: 。

20. 下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料,试根据这个材料,完成后面题目。(25字以内)

时间分配 16个无意义音节回忆百分数 5段传纪文回忆百分数
立刻 4小时后 立刻 4小时后
全部时间诵读 35 15 35 16
1/5用于尝试回忆 50 26 37 19
2/5用于尝试回忆 54 28 41 25
3/5用于尝试回忆 57 37 42 26
4/5用于尝试回忆 74 48 42 26

从表中数据的纵向对比过程中,我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律,即


七作文(60分)

一只猫头鹰捉了一只老鼠,正准备啄食。老鼠说:“你们猫头鹰真恶,残杀我们鼠类!”
一人听到后说:“猫头鹰不是恶而是善,帮我们消灭老鼠!”猫头鹰却说:“我不是性恶,也不是性善,我只是饿了而已。”
关于人性,孟子讲人性本善,荀子讲人性本恶,扬雄主张人性是善恶混合,公孙子主张人性无善无恶。对“善与恶”这一古今一直在争论的问题,到底该怎样看待?

请以“善与恶”为话题,写一篇文章。把握材料内涵,自选角度,自立题目,自定文体,不少于800字。

2009届高三第四次月考语文答案及评分标准
1、A (A都读yì, B盈萦荧yíng 羸léi 膺yīng C蓦默漠脉mò 模mú D.跻羁稽jī 侪chái 集jí)
2、D振聋发聩:比喻言论力量很大,能震撼人心,可以唤醒麻木糊涂的人。
3、A.(B“已是鬓染银丝记载着生活对她的磨砺”杂糅;C两面对一面;D“此”到底指“嘴上说说”还是“采取果断措施”指代不明造成句子表义不清。)
4、C
5.B (A答非所问,这是厄尔尼诺现象。C选项中卫星是用来收集信息的,不能控制浮标的工作,这可以从文章倒数第二段了解到。D选项我们从文章最后一句话可知,绘制海洋气象图是科学家的一个愿景,也不属于这个方案。这道题就是典型的选项与文章比照出结果。)
6.B (A选项相关文句在第二段第一行可以找到,C选项可以在文章第三段中找到,D选项可以在文章第四段最后一行中找到。B选项主要看文章的第二段,根据常识我们也应当了解,海洋在与大气层的关系中怎么可能仅仅是被动呢?它们应当是相互影响相互作用的。这道题难度系数并不高,还是考查选项与文章相关文句比照。)
7.A ,(B选项调控热带海洋洋流本身就是一种不切实际的幻想。C选项人们也无法因为关注“锁孔”而达到预报全球气候变化。D选项“阿尔戈斯”方案只是科学家对未来气候推测提供一条依据,不可能就此消除厄尔尼诺现象。)
8.A (查究 B回来;女子出嫁 C在;被 D表并列;表转折)
9.B(②品行纯洁④说明元世祖对他的信任⑥)
10,D(“限制了他在其他方面的发展”不符文意,原文是说,他书画的名气很大,以至把其它方面的才能掩盖了)
11翻译:
(1)有人说赵孟頫是宋皇室后代,不应让他靠近皇上身边,元世祖没有听从。
(2)王虎臣如果前去,必然会陷害赵全,即使赵全的不法行为得以证实,人们也不可能不怀疑的。
(3)元世祖十分喜爱他,平时只称他的字号,不直呼他的名字

12(1)诗人借杨花的随风飘荡,不能自主,(1分)抒发自己离别家园,往来仕途而生活不得安定的感慨(2分)(或:诗人借残春飘荡的杨花,抒发了自己辗转仕途的无奈和乡思。)(重点在旅愁、离情,意思相近即可。)
(2)在借物(景)抒情、对比烘托、通感上任选一点赏析即可。
①诗人借物(景)抒情,托物言志。借花的随风飘荡,不能自主,比喻自己离别家园,往来仕途不得安宁。将旅愁离情融合在具体形象之中,贴切感人。
②对比烘托:"来时"与"去日"的对比,更突出了驻留时间的短暂,奔波的辛劳,杨花"一春忙"与我"更飘荡"的对比,更加显得深沉感人。
③通感:颜色无轻重,但能在人们心中有轻重感。浓重的颜色会使人感到沉重。而杨花的黄色淡到若有若无时,便使人感到"轻飘飘"的感觉。诗人运用通感的手法,用触觉来描写视觉感受,突出杨花随风飘荡不能自主的无奈。或答:此处的"黄"借代杨花。杨花随春风飘荡 ,给人一种轻飘飘的感觉。一个"轻"字便可体现出这样的一种感觉。(只要言之成理,均可)
(评分标准:能说出表现手法1分,能结合诗句分析3分,语言贯通、言之成理1分。)

13。1空1分
(1)中原北望气如山。铁马秋风大散关。塞上长城空自许,出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。
(2)① 群贤毕至
② 山围故国周遭在,夜深还过女墙来
③别时容易见时难。 流水落花春去也
14.答案:①风拂炊烟图 ②风吹莲荡图 ③风摇树木图(1点2分)
15.答案:①说明树的成长离不开,万物生长离不开良好的自然环境。②由树的成长写到父亲对风的认识,丰富文章内涵。(1点2分)
16.答案:答对3点得满分。
①对自然生态环境下的乡村的热爱。
②对给予自己温情的故乡的感激。
③对朴实而明晓事理的父亲的敬爱。
④对故乡纯朴的风格人情的赞美。
⑤对自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。
17.答案:第二自然段:“用顽皮的小手……”句,运用拟人句,写出风的轻柔,让“我”感受到故乡的温馨、亲切。(举出“摇头摆尾的小花狗……”或“好像一个去镇上打酒的孩子……”等句,并指出拟人、比喻等修辞手法,进行赏析,均可)
第五自然段:“庄稼在风中拔节……”句,运用排比,描绘风中动人景象,使读者感受到风中勃勃生机。(举出“春风归来遍地绿……”句,并指出对偶的修辞手法,进行赏析,也
可) (答出修辞,各1分,分析有理各2分)
18中越完成陆地勘界立碑工作。
19. (1)下联 : 旗扬万里雄风
(2) 下联:才识贯中外 思想贯中西。

20 用于尝试回忆的时间越多,背诵效果就越好

文言翻译参考:
赵孟頫字子昂,是宋太祖儿子秦王赵德芳的后代。赵孟頫自幼聪明敏捷,看书过目就能背诵出来,写文章拿起笔立即就能成文。到了元二十三年,侍御史奉元世祖的命令,到江南寻找前朝隐逸的有才能的人士,找到了赵孟頫,并带他去拜见元世祖。赵孟頫才气横溢,世祖皇帝看到他,很高兴,让他坐在右丞相叶李的上首。有人说赵孟頫是宋皇室后代,不应让他靠近皇上身边,元世祖没有听从。当时刚刚设立尚书省,元世祖任命赵孟頫起草诏书颁布天下。元世祖看了他起草的诏书,高兴地说:“你说出了我心中要说的意思。”
二十四年,赵孟頫被任命为兵部郎中。当时有一个叫王虎臣的人,他上书朝廷检举平江路总管赵全有不法的行为。朝廷立即派王虎臣前去查办。赵孟頫进言说:“赵全的问题当然应该查问,但王虎臣以前曾任该地的长官,他强行买下别人不少田地,又纵容他的门客获取不法的利益。赵全多次与他争论,王虎臣对他怀恨在心。王虎臣如果前去,必然会陷害赵全,即使赵全的不法行为得以证实,人们也不可能不怀疑的。”元世祖醒悟过来,于是另派官员前去。
二十九年,出任济南路总管府事。当时总管缺员,赵孟頫独自主持总管府的政事。有个叫元掀儿的人,在盐场服劳役,因忍受不了盐场的艰苦生活,乘机逃去。他的父亲找到一具他人的尸首,便诬告一起服劳役的人杀害了元掀儿,遭诬告的人被屈打成招。孟頫怀疑这是一起冤案,于是压下来没有判决。过了一个月,掀儿自己回来了,当地人都称赞赵孟頫断案如神。
到大三年,赵孟頫被任命为翰林学士承旨、荣禄大夫。元世祖十分喜爱他,平时只称他的字号,不直呼他的名字。元世祖曾经和身边的大臣评论在文学经典著作方面有成就的士人,认为赵孟頫可以和唐朝的李白、宋朝苏轼相比。元世祖还称赞赵孟頫品行纯洁,学识丰富,见闻广博,书法和绘画超过同辈人,兼通晓佛、道两教学说的要义,别人都不可与他比拟。有不喜欢他的人在元世祖面前说挑拨离间的话,元世祖只装没听见。
赵孟頫的诗文风格清新,意蕴深远,表现出一种奇瑰飘逸的风致,读他的诗文,使人产生飘飘然如超脱世俗的感觉。他的篆书、隶书、楷书、行书、草书,没有一种不是古今之冠的,因而凭着书法名闻天下。天竺国有一个僧人,远涉数万里来求得赵孟頫的书法作品,带回去以后,天竺国视为宝物。以前曾任史官的杨载认为,赵孟頫的才能很大程度上被书画名声所掩盖,了解他的书画方面成就的人,不了解他在文章方面的成就,了解他在文章方面的成就的人,不了解他在经世济民方面的学问

 

 

 

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