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[免费]福建省福州市八县协作校2008-2009学年第二学期中考高三语文试卷
作者:佚名 文章来源:不详 点击数: 更新时间:2009-7-27

 

 

 

 

 

 

 

 

福州市八县协作校2008—2009学年第二学期期中考
高三语文试卷

【完卷时间:150分钟 满分:150分】

一、古代诗文阅读(27分)
(一)名篇名句默写(6分,每句1分)
1. ,潦倒新停浊酒杯。
2.沧海月明珠有泪, 。
3.问君能有几多愁, 。
4.亦余心之所善兮, 。
5.歌台暖响 , ; ,风雨凄凄。
(二)文言文阅读(15分)
郭嘉字奉孝,颍川阳翟人也。初,北见袁绍,谓绍谋臣辛评、郭图曰:“夫智者审于量主,故百举百全而功名可立也。袁公徒欲效周公之下士,而未知用人之机。多端寡要,好谋无决,欲与共济天下大难,定霸王之业,难矣!”于是遂去之。先是时,颍川戏志才(戏志才,人名),筹划士也,太祖甚器之。早卒。太祖与荀彧书曰:“自志才亡后,莫可与计事者。汝、颍固多奇士,谁可以继之?” 彧荐嘉。召见,论天下事。太祖曰:“使孤成大业者,必此人也。”嘉出,亦喜曰:“真吾主也。”表为司空军祭酒。
太祖将征袁尚及三郡乌丸①,诸下多惧刘表使刘备袭许以讨太祖,嘉曰 :“公虽威震天下,胡恃其远,必不设备。因其无备,卒然击之,可破灭也。且袁绍有恩于民夷,而尚兄弟生存。今四州之民,徒以威附,德施未加,舍而南征,尚因乌丸之资,招其死主之臣,胡人一动,民夷俱应,以生蹋顿②之心,成觊觎之计,恐青、冀非己之有也。表,坐谈客耳,自知才不足以御备,重任之则恐不能制,轻任之则备不为用,虽虚国远征,公无忧矣。”太祖遂行。至易,嘉言曰:“兵贵神速。今千里袭人,辎重多,难以趣利,且彼闻之,必为备;不如留辎重,轻兵兼道以出,掩其不意。”太祖乃密出卢龙塞,直指单于庭。虏卒闻太祖至,惶怖合战。大破之,斩蹋顿及名王已下。尚及兄熙走辽东。
后太祖征荆州还,于巴丘遇疾疫,烧船,叹曰:“郭奉孝在,不使孤至此。”
【注解】①乌丸即乌桓,北方少数民族。②蹋顿,乌丸首领名
6.下列对加点字解释有误的一项是( )(3分)
A、智者审于量主(慎重) B、徒以威附 (只,仅仅)
C、胡恃其远 (惧怕) D、自知才不足以御备(驾驭)
7.对下列加点字用法和意义判断正确的一项是( )(3分)
①故百举百全而功名可立也 ②有如此之势,而为秦人积威之所劫
③且袁绍有恩于民夷 ④其制稍异于前
A、①与②不同,③与④也不同 B、①与②不同,③与④相同
C、①与②相同,③与④不同 D、①与②相同,③与④也相同
8.下列表述正确的一项是( )(3分)
A、起先,郭嘉去见袁绍,发现袁绍只是徒有虚名,不能真正起用人才,并预测他难以成就霸业,于是离开了他。
B、郭嘉与曹操相见后,非常欣喜,认为找到了自己理想中的主子,于是向曹操建议,让刘表担任司空军祭酒一职。
C、曹操想征讨袁尚及三郡乌丸时,其麾下谋臣担心刘表会袭击许昌,但郭嘉认为刘表正于刘备争战,刘表国力空虚,无法抵御刘备的进攻,因此也就无余力来攻打许昌了。
D、到达易县时,郭嘉认为,到千里之外袭击敌国,补给困难,于是建议曹操沿途保护好自己的辎重部队,防止其受到敌人攻击。
9.翻译下列句子(6分,每小题3分)
①袁公徒欲效周公之下士,而未知用人之机。
②因其无备,卒然击之,可破灭也。
(三)古代诗歌阅读(6分)
10.阅读下边这首唐诗,然后回答问题。

军城早秋
严武

  昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。
  更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。
①前两句的景物描写有何作用?(3分)
②三、四两句写出了诗中这位将军怎样的形象特点?(3分)
二、文学名著、文化经典阅读(24分)
(一)文学名著阅读(15分)
11.下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是( )( ) (5分)
A、东汉末年,朝廷内宦官“十常侍”专权,祸国殃民。国舅何进与袁绍谋划剿除宦官,便召集各路人马进京。何进谋除宦官的计划泄露,“十常侍”先发制人,将何进骗进宫杀害。袁绍与曹操见情势危急,便带人杀进宫去,京城大乱。(《三国演义》)
B、神瑛侍者以甘露之水浇灌枯萎的绛珠草,使得绛珠草“得延岁月”,修成女形。神瑛侍者凡心偶炽,欲下世为人,绛珠草感念他的恩惠,发誓用一生的眼泪来偿还他,跟随他下凡历劫,这就是所谓的“木石前盟”、“眼泪还债”。其中神瑛侍者就是宝玉,绛珠仙子就是黛玉。(《红楼梦》)
C、马超在西凉太守韩遂的帮助下兴兵为马腾报仇。马超亲自带着一对士兵冲杀向曹军。杀得曹操为了掩饰身份,先是割断长胡子,后来又扯着旗角包颈而逃,最后连所穿的红袍也丢弃,幸亏曹洪赶来拦住马超,曹操才走脱。马超迟迟不能取胜,韩遂有意和谈。曹操乘机涂改韩遂的书信,进行离间。马超对韩遂立即产生了疑心,进而两人又互相残杀起来,曹操乘机取胜。(《三国演义》)
D、觉民和觉慧从张家出来,遇到了剑云,便邀一起回家。不想剑云被克定邀去赌钱,让觉慧很气愤。回到家里,觉民在书房里写日记,觉慧一个人觉得无趣便信步在过道上走着,无意间听到鸣凤和婉儿谈论冯老太爷要在她们中挑一个做姨太太的事。觉慧很着急,鸣凤就向他赌咒,即使选了她,她也绝不去跟别人。(《家》)
E、办好吴老太爷的丧事后,吴荪甫收到了家乡发来的电报。知道家乡正在发生农民暴动,吴荪甫开始为他在家乡双桥镇的当铺、钱庄、米厂之类的资产担忧。他的脸上显出连老太爷过世都没露出过的忧愁。(《子夜》)
12.简答题。(任选其中两题,每题100字左右)(10分,每小题5分)
①简述《红楼梦》第七十四回“抄检大观园”中的相关情节。
②请简述“鸣凤之死”的情节。
③简述《三国演义》第二十一回“曹操煮酒论英雄”的故事。
(二)文化经典阅读(9分)
阅读下面《孟子》选段,回答问题。
邹与鲁讧①。穆公问日:“吾有司死者三十三人,而民莫之死也。诛之,则不可胜诛;不诛,则疾视其长上之死而不救,如之何则可也?”
孟子对日:“凶年饥岁,君之民老弱转③乎沟壑,壮者散而之四方者,几千人矣;而君之仓廪实,府库充,有司莫以告,是上慢④而残⑤下也。曾子日:‘戒之戒之!出乎尔者,反乎尔者也。’夫民今而后得反之也。君无尤⑥焉!君行仁政,斯民亲其上,死其长矣。”
(《梁惠王下》)
【注】①讧:交战。②穆公:即邹穆公。③转:弃尸的意思。④慢:轻慢。⑤残:残
害。⑥尤:责备、归罪。
13.下列各项中,对上面《孟子》选段的理解,不正确的一项是( ) (3分)
A、穆公感到不解的是,有一批死命报效国家的忠臣,为什么百姓不愿意为国家赴死尽节。孟子认为这根子上还是君与民、官与民的关系问题。
B、在古代,下情想要上达,必须以官员为桥梁,因而问题的症结,就在于有司与百姓这层关系。君主要施行仁政,让官员勤政,善待人民,百姓才愿意为他赴难。
C、孟子指出当老百姓灾荒年岁饿死或逃荒时,国家明明是仓廪充实,而官吏却乘机巧取豪夺。这种毫不体恤百姓的贪官污吏,是不可能得到百姓的信任的。
D、孟子引述曾子的话“出乎尔者.反乎尔者”,就是要让穆公知道,事出必有因,
若真要追究的话,那么弃百姓于不顾的官员,才是造成恶果的主要原因。
14.翻译文中划线句子:“不诛,则疾视其长上之死而不救,如之何则可也?”(3分)
15.“君之视臣如手足,则臣视君如腹心”(《离娄下》),孟子说的也是投桃报李的道理,结合上面的选段,请简要说明你对“出乎尔者,反乎尔者”的理解。(3分)

三、现代文阅读(15分)
阅读下面文字,完成16-18题
橘 子
芥川龙之介
冬天的一个夜晚,天色阴沉,我坐在横须贺发车的上行二等客车的角落里,呆呆地等待开车的笛声。车里的电灯早已亮了,难得的是,车厢里除我以外没有别的乘客。朝窗外一看,今天和往常不同,昏暗的站台上,不见一个送行的人,只有关在笼子里的一只小狗,不时地嗷嗷哀叫几声。这片景色同我当时的心境怪吻合一的。我脑子里有说不出的疲劳和倦怠,就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。我一动不动地双手揣在大衣兜里,根本打不起精神把晚报掏出来看看。  
不久,发车的笛声响了。我略觉舒展,将头靠在后面的窗框上,漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去。但是车子还未移动,却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声;霎时,随着列车员的谩骂,我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了,一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。
那是个地道的乡下姑娘。没有油性的头发挽成银杏髻,红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹。一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上,捧着包袱的满是冻疮的手里,小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。我不喜欢姑娘那张俗气的脸相,那身邋遢的服装也使我不快。更让我生气的是,她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。因此,点上烟卷之后,也是有意要忘掉姑娘这个人,我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。
在灯光映照下,我溜了一眼晚报,上面刊登的净是人世间一些平凡的事情,媾和问题啦,新婚夫妇啦,渎职事件啦,讣闻等等,都解不了闷儿——火车进入隧道的那一瞬间,我产生了一种错觉,仿佛火车在倒着开似的,同时,近乎机械地浏览着这一条条索然无味的消息。然而,这期间,我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前,脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。正在隧道里穿行着的火车,以及这个乡下姑娘,还有这份满是平凡消息的晚报——这不是象征又是什么呢?不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征,又是什么呢?我对一切都感到心灰意懒,就将还没读完的晚报撇在一边,又把头靠在窗框上,像死人一般阖上眼睛,打起盹儿来。  
过了几分钟,我觉得受到了骚扰,不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了,并且一个劲儿地想打开车窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打开。她那皲裂的腮帮子就更红了,一阵阵吸鼻涕的声音,随着微微的喘息声,不停地传进我的耳际。这当然足以引起我几分同情。不久,火车发出凄厉的声响冲进隧道;与此同时,姑娘想要打开的那扇窗终于咯噔一声落了下来。姑娘把头伸到窗外,目不转睛地盯着火车前进的方向,一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏譬的鬓发。她的形影浮现在煤烟和灯光当中。
但是,这当儿火车已经安然钻出隧道,正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔。道岔附近,寒伧的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比。这当儿,我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边,三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。他们个个都很矮,仿佛是给阴沉的天空压的。穿的衣服,颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。他们抬头望着火车经过,一齐举起手,扯起小小的喉咙拼命尖声喊着,听不懂喊的是什么意思。这一瞬间,从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手,使劲地左右摆动,给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个桔子,忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。我不由得屏住气,登时恍然大悟。姑娘大概是前去当女佣,把揣在怀里的几个桔子从窗口扔出去,以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。  
苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔,像小鸟般叫着的三个孩子,以及朝他们头上丢下来的桔子那鲜艳的颜色——这一切一切,转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情景却深深地铭刻在我心中,使我几乎透不过气来。我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。我昂然仰起头,像看另一个人似地定睛望着那个姑娘。不知什么时候,姑娘已回到我对面的座位上,淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双颊,捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票。  
直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠,以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生。                       
16.下列对小说《橘子》的分析和概括,不正确的两项是()()(5分)
A.小说开头对“我”在一个冬天的夜晚.坐在横须贺二等车厢里等待开车的描写为小说前半部分定下了情感的基调。
B.一个进城打工的贫穷小姑娘从车窗口给前来送行的弟弟们扔下几个金色的桔子,这种人间亲情深深地打动了悲观厌世“我”。
C、小说中许多处描写是作家精心刻画的一幅画。在这幅画中,充满大量的忧郁、阴暗、厌恶、凄凉的冷色调。
D、文中小姑娘的红脸蛋,三个弟弟的红脸蛋,五六只黄灿烛的桔子呈现为一红一黄的暖色调,但这鲜艳的色彩仍未冲去“我”心中的昏暗。
E、“我”是—个对时代有着强烈失望感人,在厌恶和失望中,丧失了对普通人性人情的向往,拒绝着人类最普通最常见的感情。
17.小说中两次描写“橘子”的颜色,突出它金色、鲜艳的特点,这样写有什么作用?请简要分析。(4分)
18.这篇小说的主人公是谁?请结合文本就你认同的人物进行探究.(6分)
四、语言文字运用(14分)
19.句子仿写(4分)
以"爱心"为陈述对象,仿造下面的句式,续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是 , ;爱心是
, 。
20.修改病句(3分)
下面是从一则乱办学的招生广告中摘录出来的话,除内容方面的问题,在标点、语法、句意表述上也有不少毛病,找出其中三处错误之处并改正。

我校是ⅹⅹⅹ捐资百万美元①跨省办起三所外译培训学校之一,②有自己的教学楼,图书馆,教学设备及教师队伍。③由于办学成绩突出,④国内外80多家新闻界报道了我校。⑤我校饮誉东南亚,⑥除了越南、柬埔寨,⑦某些国家都有姊妹学校。
A、错误之处 (只填序号),改为:
B、错误之处 (只填序号),改为:
C、错误之处 (只填序号),改为:
21. 新闻题(7分)
根据下文的内容拟一则新闻的标题和导语。要求:紧扣该段文字内容,标题和导语都要合乎规范,并且不得有明显重复。标题10字以内,导语40字以内。(7分)
当下越剧改革,也没少“先锋”“实验”之类时尚概念下的探索。去年,“小百花”在上海逸夫舞台上演出精品折子戏专场,最贵票价达到550元。其中不少戏曲排演带有原创元素:传统的梁祝“十八相送”,经典剧目,年轻美丽的演员,唯美的布景,还精心设计了一段新鲜的扇子舞。但是,这一改进并没有获得观众的由衷认可,原因在于经典唱腔被削弱、新造型未能真正出新。
标题: 。(3分)
导语: 。(4分)

五、作文(70分)
24.阅读下面的文字,根据要求作文

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然后,将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱,还一传十,十传百,使不少女士上门求购,生意十分红火。

要求:全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。不少于800字。

 

 

 

 

试题参考答案及评分说明
一、古代诗文阅读(27分)
(一)名篇名句默写(6分,每句1分)
1.艰难苦恨繁霜鬓
2.蓝田日暖玉生烟
3.恰似一江春水向东流
4.虽九死其犹未悔
5.春光融融,舞殿冷袖
(二)文言文阅读(15分)
6、(3分)C(“恃”,依仗,凭借)
7、(3分)A(“而”, ①中表承接,可翻译为“然后就”②中表转折,“但”;“于”, ③中引出动作对象,可翻译为“对”, ④中表比较,可翻译为“和。。。。。。相比”。
8、(3分)A(B中对原文中“表”字理解错误,应是郭嘉被表奏为司空军祭酒一职;C中应是刘表对投靠自己的刘表心怀疑忌,担心自己无法驾驭刘备,因此不敢派刘备袭许;D中,郭嘉建议曹操丢弃辎重,轻装前行,以功其不备。)
9、翻译下列句子
①(3分)袁公只想效法当年周公礼贤下士之举,但却不知晓用人的关键。(“效”,效法 1分;“机”,关键或要点1分;句意通顺1分)
②(3分)可趁其没有防备,我军突然袭击他,定可取胜。(“因”,趁着1分;“卒”,通“猝”,突然1分;句意通顺1分)
【参考译文】
郭嘉字奉孝,颍川郡阳翟县人。起初,郭嘉到北方去拜见袁绍,对袁绍的谋臣辛评、郭图说:“明智的人对考察核选自己为之效命的君主一事,十分审慎,所以一百次行动就能一百次成功,因而功名可以成就。袁公只想效法当年周公礼贤下士之举,但却不知晓用人的奥秘。做事头绪太多,把握不住要领,喜好谋划,却没有决断,要想和这样的人共同拯济天下大难,成就王霸大业,太难了!”郭嘉在这时随即离开了袁绍。先前,颍川郡的戏志才,是一个善于出谋划策的人,魏太祖曹操对他很是器重。可惜他过早去世了。曹操写信给荀彧说:“自从志才死后,没有可以同我商议大事的人。汝南、颍川奇士确实很多,有谁可以来代替他这个位置呢?”荀彧便推荐郭嘉。曹操召见郭嘉,纵论天下大事。曹操说:“使我成就天下大业的,必定是这个人了。”郭嘉从曹操那里退出后,也高兴地说:“他真的是我能为之效命的主上啊!”曹操表荐郭嘉为司空军祭酒。
曹操将要去征讨袁尚及辽西、上谷、右北平三郡的乌丸。部属中许多人担心,刘表会派刘备乘机袭击许县,以讨伐曹操为名相号召。郭嘉说:“操公虽然威震天下,但那乌丸依仗其地处僻远,必定没作防备。可趁其没有防备,我军突然袭击,定可取胜。况且袁绍对汉人和乌丸人都有恩德,而袁尚兄弟还在那里。现在魏对青、冀、幽、并四州的百姓,只是用威势使他们归附,还没有加施恩德。舍弃这四州而南征刘表,那袁尚必然凭借乌丸的资助,招纳为其主拼死效命的人;乌丸一动起来,汉胡百姓都将回应。这会使蹋顿产生入侵的野心,成就他非分贪图的计谋,只恐青、冀二州就不是我们所有的了。刘表这人,不过是个清淡虚夸的空谈家罢了。他自知其才力不足以驾驭刘备,若是重用刘备,又担心不能控制;轻任刘备,那么刘备不会为他效力。因此,即便我们倾全力远征乌丸,曹公您也用不着担忧什么了。”曹操于是率军出发。来到易县时,郭嘉说道:“兵贵神速。现在我军行军千里攻击敌人,辎重很多,难以迅速得到有利的时机,况且敌人听到消息,必定有所戒备;不如留下辎重,轻装兼程进发,出其不意。”曹操于是悄悄出了庐龙塞,直捣单于的大本营。敌人听说曹操到来,惊恐不已,仓促应战。曹军大破敌人,斩杀蹋顿以及名王以下许多将领。袁绍和他的哥哥袁熙逃往辽东。
后来,曹操征讨荆州回来,行至巴丘时,军中发生病疫,只得烧掉船只,曹操叹息地说:“若是郭奉孝还在,不会让我弄到如此地步。”
(三)古代诗歌阅读(6分)
(1)(3分),渲染了一种阴沉肃穆的气氛(2分);明写景物,暗写外敌入侵,战云密布(1分)。
(2)(3分),对战争的警觉和敏感(1分);刚毅果断的气魄(1分);必胜的信心和决心(1分)。
二、文学名著、文化经典阅读(24分)
(一)文学名著阅读(15分)
11、(5分)C 、E(C曹操先是弃袍然后才割须,最后扯着旗角包颈而逃:E应在吴老太爷的葬礼上收到信的)(选对一个得3分,两个得5分)
12、参考答案:(任选两题,每小题5分)
①抄检大观园故事情节:
园子里发现象征男欢女爱的香囊,王夫人命凤姐和王善保家的一起抄检。在怡红院里,晴雯愤怒地倒出了所有东西、并无私弊之物。在探春室内,探春不但顶撞凤姐,还打了王善保家的一记耳光,痛骂了她一顿。在迎春房中,查出了司棋与潘又安的证据,令王善保家的大为丢脸。最后,晴雯、司棋都被逐出贾府。
②鸣凤之死:高老太爷把17岁的鸣凤嫁给60多岁的冯乐山。出嫁前一个晚上,鸣凤怀着最后的希望去找觉慧,觉慧由于赶稿,没有听完鸣凤的衷诉就把她遣走了。鸣凤含泪离开了觉慧的住处,怀着绝望的心情,以及对觉慧深深的爱,投湖自尽了。
③曹操煮酒论英雄:曹操派人请刘备到小亭煮青梅喝酒。曹操问刘备当世英雄是谁,刘备说了几个人,都被否定。刘备反问曹操,曹操说:“今天下英雄,惟使君与操耳!”刘备惊得手中的筷子掉在地下。突然天降大雨,雷声大作,刘备说是因为害怕打雷,才掉了筷子。曹操认为刘备胆小如鼠,再也不疑刘备了。
(二)文化经典阅读(9分)
13、(3分) C (原文没有“乘机巧取豪夺”的意思,而是强调官吏在灾年毫不体恤百姓,见死不救。)
14、(3分)翻译:不杀吧,又恨他们看着自己的长官死难而不去救,怎么办才好呢?(“疾”,厌恶、憎恨,1分;“如之何”,怎么办,1分;句意通顺1分)
15、(3分),贤明的君主待臣下如手足,臣下必把君主当腹心,以死相报(2分)。“出乎尔者,反乎尔者也”这种情况在我们平常的人际交往中,也同样存在。“你不仁,我不义”和“你仁我义”情况的产生,都是原先善恶的回报(1分)。
三、现代文阅读(15分)
16、(5分)D,E(D这鲜艳的色彩冲去了“我”心中的昏暗;E“我”仍有对普遍人性人情的向往,仍在渴望着人类最普遍最常见的感情。)(选对一个得3分,两个得5分)
17、(4分)金色、鲜艳的颜色,给人以明亮、温暖的感受,一扫笼罩着小说的阴霾之气(2分)。赋予“橘子”以亲情和爱意的象征意味和情感意义,显示出对生活的坚定信念.给小说中的 “我”,也给读者以强烈的情感震撼(2分)。
18、(6分)
观点一:主人公是“我”。小说的主体内容,是通过“我”的反思,揭示两种不同的人生感受,一者无聊倦怠,一者温暖坚定。(2分)“我”的感情变化,是小说的主线,串连起小说的情节,也表达了对人世的悲悯,形成了小说的情感内蕴.(2分)小说的主要“意象”——橘子的情感意义也是通过“我”的视角赋予的,“我”才是小说中人生的觉悟者。小姑娘只是引发“我”的反思和情感变化的—个外部因素,不能视为小说主要形象。(2分)
观点二:主人公是小姑娘.小说的主要描写对象是小站娘(1分)。小说的主要意象“橘子”,正是小姑娘姐弟之情的象征(1分)。小姑娘抛扔橘子,是小说的中心情节(1分)。“我”在小姑娘抛扔橘子之前之后的情感叙述,只是为了烘托小姑娘不同于“我”的人生态度,目的是突出小姑娘的形象(1分)。虽然生活在底层,却有着精神的光芒(1分)。小姑娘才是“我”人生的启蒙者,“我”只是一个叙述者、观察者,不宜看作小说的主要形象(1分)。
若有考生认为,两个人物形象无主人公和非主人公之分别,只要言之成理,也可以给分。
四、语言文字运用(14分)
19、句子仿写(4分)
喻体恰当1分,得出的结果合理1分。
示例:(1)爱心是一股撞开冰闸的春水(1分),使铁石心肠受到震撼(1分);爱心是一座亮在黑夜的灯塔(1分),使迷途航船找到港湾(1分)。
(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一汩流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静。
(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽。
20、修改病句(3分)
①结构混乱,应在“办起”后面加“的”
②标点有误,用逗号改为顿号
④搭配不当,“新闻界”改为“新闻单位”
⑦不合事理,把“某些”改为“其他”。
21、新闻题(7分)
标题:“小百花”曲高,观众和寡 或 曲“新”难动观众心。
(3分)
导语:“小百花”越剧团以增加时尚元素、提高票价为手段打造舞台精品折子戏,观众并未由衷认可。(4分)

五、作文(70分)略

   

 

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