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安徽省两地三校2010届高三国庆联考语文卷
作者:佚名 文章来源:不详 点击数: 更新时间:2009-12-11

 

 

 

 

 

 

 

 

命题人:江学武 审题人:江学武
试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,第Ⅰ卷第1页至第2页,第Ⅱ卷第2页至第4页。全卷满分150分,考试时间150分钟。
考生注意事项:
1.答题前,务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号。
2.答选择题(第Ⅰ卷1~6题,第Ⅱ卷14~17题)时,每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
3.答非选择题(第Ⅰ卷7-13题,第Ⅱ卷18~21题)时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写,要求字体工整、笔迹清晰。必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。
第Ⅰ卷
(阅读题 共63分)
一、 现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
在某个场景中,你有没有碰到过突然萌生的奇怪感觉:这事曾经发生过,我曾经到这里,做过这件事,听过这样的话……记忆好像在不经意间穿越了时空,超越光速去未来转了一圈。法国医生弗朗伦斯?可尔诺第一次用“记忆错觉”描述这一现象,同时他认为,这种现象不仅存在于视觉中,还会以听觉错觉、阅读错觉和体现错觉等形式出现。
对于这一现象的产生人们有许多不同的解释,一般认为,“似曾相识”感的出现可能是因为人们接受了太多的信息,而没有注意信息的来源。熟悉感来源于各种渠道,有些真实,有些却是虚幻的。当身处在与曾经看过的某部小说或电影中描写的场景类似的真实场景时,虽然表面上已经完全忘记了这部小说或电影,但脑子里还会勾起惊心动魄的回忆。心理学家还指出,人们有时根本不需要真实的记忆,大脑内部就有可能自己制造一种熟悉的感觉。
而临床医生们则认为,我们的大脑有一个记忆缓存区,感官接受到信息后,总是先把记忆存储到缓存区内,而“似曾相识”感觉的产生,是记忆存储的时候发生了错误,把当前信息存到了历史记忆中,在看着眼前的事物时又从历史记忆中把它找出来,人们产生好像在以前就发生过的错误感觉。
记忆错觉的神奇之处就在于,它不是在你碰到生活中与以往相似的情境时出现,而是当陌生环境隐藏着若干能命令你回到过去的元素时才会出现。而仅仅用记忆存储失误来解释,显得过于简单了,记忆并不是存储信息的简单恢复。
此时,俄罗斯科学家提出了一种新观点,记忆错觉是大脑在存储信息过程的一种“全息摄影错觉”造成的。所谓“全息摄影”,是指局部包含整体资讯。也就是说,把一张照片撕碎,只要有一个碎片,就可以复原照片的整个图像。就好像一面完整的镜子打碎后,每一个碎片依然可以映出同完整镜子一样的头像。
俄罗斯科学家认为,我们在生活中接触到的完整资讯,通常是以代码化的形式存储在大脑里,并且隐藏得很深,藏在潜意识中。这些资讯只要有风吹草动就会蹦出来,气味、声音、灯光等,都可能会诱使我们造成错觉,仿佛以前曾经有过类似的境况一般。
根据问卷调查显示,一般健康的大脑都会产生这种感觉,而且越有想象力的人,他所经历的感受越奇特。经常在外旅行的人比长时间留在家里的人更容易经历“似曾相识”感。另外,受过高等教育的人也比其他人更多经历这种感觉。调查还显示,记忆错觉的发生率在青年时期最高,此后随着年龄的增长而逐渐降低。特别是当人们过上日复一日的单调生活时,它的发生率最低。
(选自《科学之谜》2006年第11期)
1.以下各项对“记忆错觉”的理解,不正确的一项是( )(3分)
A.记忆错觉是指记忆好像在不经意间穿越了时空,超越光速去未来转了一圈的现象。
B.记忆错觉不仅存在于视觉中,还会以听觉错觉、阅读错觉和体验错觉等形式出现。
C.记忆错觉是一种让人产生快乐的新奇体验,它向人们展示了大脑世界的复杂和迷人。
D.记忆错觉很可能是大脑在存储信息过程中发生了“全息摄影错觉”而造成的。

2.下列对第④段画线句的理解,正确的一项是( )(3分)
A.在碰到生活中与以往相似的情境时,人们不一定会产生记忆错觉。
B.陌生环境中隐藏着的气味、声音、灯光等将可能诱使人们产生记忆错觉。
C.在碰到生活中与以往相似的情境和外界相关的元素时,将可能产生记忆错觉。
D.陌生环境中的气味、声音、灯光等元素将促使与以往相似的情境的出现。

3.根据原文,以下推断正确的一项是( )(3分)
A.记忆错觉的发生率在人们丰富多彩的生活中较高,而当人们过日复一日的单调生活时,它就会消失。
B.一般健康的大脑都会经常产生记忆错觉的现象,而且越有想象力的人,他所经历的感受越奇特。
C.因为记忆并不是存储信息的简单恢复,所以临床医生们对记忆错觉的产生原理解释得过于简单了。
D.以代码化的形式存储在大脑里的完整资讯,通常隐藏得很深,藏在人们大脑的潜意识中。
医生的解释是不恰当的。

二、文言文阅读(19分,选择题每小题3分)
阅读下面的文言文,完成4—7题。
李 斯 论
(清)姚鼐
苏子瞻谓李斯以荀卿之学乱天下,是不然。秦之乱天下之法,无待于李斯,斯亦未尝以其学事秦。
当秦之中叶,孝公即位,得商鞅任之。商鞅教孝公燔《诗》、《书》,明法令,设告坐之过,而禁游宦之民。因秦国地形便利,用其法,富强数世,兼并诸侯,迄至始皇。始皇之时,一用商鞅成法而已,虽李斯助之,言其便利,益成秦乱,然使李斯不言其便,始皇固自为之而不厌。何也?秦之甘于刻薄而便于严法久矣,其后世所习以为善者也。斯逆探始皇、二世之心,非是不足以中侈君张吾之宠。是以尽舍其师荀卿之学,而为商鞅之学;扫去三代先王仁政,而一切取自恣肆以为治,焚《诗》、《书》,禁学士,灭三代法而尚督责,斯非行其学也,趋时而已。设所遭值非始皇、二世,斯之术将不出于此,非为仁也,亦以趋时而已。
君子之仕也,进不隐贤;小人之仕也,无论所学识非也,即有学识甚当,见其君国行事,悖谬无义,疾首嚬蹙于私家之居,而矜夸导誉于朝庭之上,知其不义而劝为之者,谓天下将谅我之无可奈何于吾君,而不吾罪也;知其将丧国家而为之者,谓当吾身容可以免也。且夫小人虽明知世之将乱,而终不以易目前之富贵,而以富贵之谋,贻天下之乱,固有终身安享荣乐,祸遗后人,而彼宴然①无与者矣。嗟乎!秦未亡而斯先被五刑夷三族也,其天之诛恶人,亦有时而信也邪!
且夫人有为善而受教于人者矣,未闻为恶而必受教于人者也。荀卿述先王而颂言儒效,虽间有得失,而大体得治世之要。而苏氏以李斯之害天下罪及于卿,不亦远乎?行其学而害秦者,商鞅也;舍其学而害秦者,李斯也。商君禁游宦,而李斯谏逐客②,其始之不同术也,而卒出于同者,岂其本志哉!宋之世,王介甫以平生所学,建熙宁新法,其后章惇、曾布、张商英、蔡京之伦,曷尝学介甫之学耶?而以介甫之政促亡宋,与李斯事颇相类。夫世言法术之学足亡人国,固也。吾谓人臣善探其君之隐,一以委曲变化从世好者,其为人尤可畏哉!尤可畏哉!
[注释]①宴然:安闲的样子。②谏逐客:秦始皇曾发布逐客令,驱逐六国来到秦国做官的人,李斯写了著名的《谏逐客书》,提出了反对意见。

4.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是 ( )
A.非是不足以中侈君张吾之宠 中:符合
B.灭三代法而尚督责 尚:崇尚
C.知其不义而劝为之者 劝:鼓励
D.而终不以易目前之富贵 易:交换

5.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是 ( )
A.因秦国地形便利
不如因善遇之
B.设所遭值非始皇、二世
非其身之所种则不食
C.且夫小人虽明知世之将乱
臣死且不避,卮酒安足辞
D.不亦远乎
王之好乐甚,则齐国其庶几乎
6.下列各句中对文章的阐述,不正确的一项是 ( )
A.苏轼认为李斯以荀卿之学辅佐秦朝行暴政,致使天下大乱,作者则认为李斯是完全舍弃了荀子的说学,李斯的做法只不过是追随时势罢了。
B.作者由论李斯事秦进而泛论人臣事君的问题,强调为臣者对于国君的“悖谬无义”之政,不应为自身的富贵而阿附甚至助长之。
C.此文主旨在于指出秦行暴政是君王自身的原因,作者所论的不可“趋时”,“中侈君张吾之宠”的道理,在今天仍有借鉴意义。
D.文章开门见山,摆出苏轼的观点,然后通过对秦国发展历史的分析,驳斥了苏说的谬论,提出了自己的见解。论证严密,逐层深入,是一篇典范的史论。
7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)秦之甘于刻薄而便于严法久矣 (3分)
译文:
(2)谓天下将谅我之无可奈何于吾君,而不吾罪也 (3分)
译文:
(3)其始之不同术也,而卒出于同者,岂其本志哉 (4分)
译文:
三、诗歌鉴赏(8分,选择题每小题4分)
8.阅读下面的唐诗,然后回答问题。
江楼夕望招客
白居易
海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。
灯火万家城四畔,星河一道水中央。
风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否,比君茅舍校清凉。
(1)诗的第三联精妙传神,请加以赏析。(4分)
答:   ▲  
(2)关于此诗,有人说“夕”字统领全篇,有人说“望”字统领全篇,你的看法呢?请结合全诗作简要分析。(4分)
答:   ▲  
四、背诵默写(5分,选5题,每空1分)
9.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)学而不思则罔,( )。 (《孔子语录》)
(2) 举世誉之而不加劝,( )。 (庄子《逍遥游》)
(3)斯是陋室,( )。 (刘禹锡《陋室铭》)
(4) ( ),枯松倒挂倚绝壁。 (李白《蜀道难》)
(5)乱石穿空,( ),卷起千堆雪。 (苏轼《念奴娇?大江东去》)
(6 )( ),抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。 (《诗经?氓》)
(7)登山则情满于山,( ) (刘勰《文心雕龙?神思》)
(8)不以规矩,( ) 。 (《孟子?离娄上》)

五、文本阅读 阅读下面的文字,完成11~14题(22分)

恨 书
宗 璞
写下这个题目,自己觉得有几分吓人。书之可宝可爱,尽人皆知,何以会惹得我恨?有时甚至是恨恨不已,恨声不绝,恨不得把它们都扔出去,剩下一间空荡荡的屋子。
显而易见,最先的问题是地盘问题。老父今年九十岁了,少说也积了七十年书。虽然屡经各种洗礼,所藏还是可观。原先集中摆放,一排一排,很有个小图书馆的模样。后来人口扩张,下一代不愿住不见阳光的小黑屋,见“图书馆”阳光明媚,便对书有些怀恨。“书都把人挤得没地方了。”这意见母亲在世时便有。听说有位老学者一直让书住正房,我这一代人可没有那修养了,以为人为万物之灵,书也是人写的,人比书更应该得到阳光空气,推窗得见的好景致。
后来便把书化整为零,分在各个房间。于是我的斗室也摊上几架旧书,《列子》、《抱朴子》、《亢仓子》、《淮南子》、《燕丹子》……,它们遥远又遥远,神秘又无用。还有《皇清经解》,想起来便觉得腐气冲上天。而我的文稿札记只好塞在这些书缝中,可怜地露出一点纸边,几乎要遗失在悠久的历史的茫然里。
其次惹得人恨的是书柜。它们的年龄都已有半个世纪,有的古色古香,上面的大篆字至今没有确解。这我倒并无恶感。糟糕的是许多书柜没有拉手,当初可能没有这种“设备”(照说也不至于),以致很难开关,关时要对准榫头,关上后便再也开不开,每次都得起用改锥 (那也得找半天)。可是有的柜门却太松,低头屈身,找下面柜中书时,上面的柜门会忽然掉下,啪的一声砸在头上,真把人打得发昏。岂非关你人命的大事!怎不令人怀恨!有时晚饭后全家围坐笑语融融之际,或夜深梦酣之时,忽然一声巨响,使人心惊胆战,以为是地震或某种爆炸,惊走或披衣起来查看,原来是柜门掉了下来!
其实这些都不是解决不了的问题,只因我理家包括理书无方,才因循至此。可是因为书,我常觉惶惶然。这种惶惶然的感觉细想时可分为二。一是常感负疚,一是常觉遗憾。确是无法解决的。
邓拓同志有句云:“闭户遍读家藏书。”谓是人生一乐。在家藏旧书中遇见一本想读的书,真令人又惊又喜。但看来我今生是不能有遍读之乐了。不要说读,连理也做不到。一因没有时间,忙里偷闲时也有比书更重要的人和事需要照管料理。二是没有精力,有时需要放下最重要的事坐着喘气儿。三是因有过敏疾病,不能接触久置积尘的书。于是大家推选外子为图书馆馆长。这些年我们在这座房子里搬来搬去,可怜他负书行的路约也在百里以上了。在每次搬动之余,也处理一些没有保存价值的东西。一次我从外面回来,见我们的图书馆长正在门前处理旧书。我稍一拨弄,竟发现两本“丛书集成”中的花卉书。要知道丛书集成约四千本一套的啊!于是我在怒火上升又下降之后,觉得他也太辛苦,哪能一本本都仔细看过。又怀疑是否扔去了珍贵的书,又责怪自己无能,没有担负起应尽的责任。如此怨天尤人,到后来觉得罪魁祸首都是书!
书还使我常觉遗憾。在我们磕头碰脑满眼旧书的居所中,常常发现有想读的或特别珍爱的书不见了。我曾遇一本英文书,翻了一两页,竟很有诗意。想看,搁在一边,也找不到了。又曾遇一本陆志韦关于唐诗的五篇英文演讲,想看,搁在一边,也找不到了。后来大图书馆中贴出这一书目,当然也不会特意去借。最令人痛惜的是四库全书中萧云从《离骚》全图的影印本,很大的本子,极讲究的锦面,醒目的大字,想细细把玩,可是,又找不到了!也许只在此山中,云深不知处?据图书馆长说已遍寻无着——总以为若是我自己找,可能会出现。但是总未能找,书也未出现。
好遗憾啊!于是我想,还不如根本没有这些书,也不用负疚,也没有遗憾。
那该多么轻松。对无能如我者来说,这可能是上策。但我毕竟神经正常,不能真把书全请出门,只好仍时时恨恨,凑合着过日子。
是曰恨书。
10、文章以“恨书”为题,有什么深刻含义?(4分)

11、赏析本文第三自然段画线的文字。(6分)

12、阅读全文具体解释作者为什么恨书?(6分)

13、探究作者面对家中的书籍常觉得惶惶然,具体有哪些感觉?作者为什么会有这种感觉?(6分)
第Ⅱ卷
(表达题 共87分)
14、下列加点字的读音与所注音相同的一组是 (3分)
A.着(zháo) 着火 着重 着慌 着急
B.晕(yùn) 晕车 晕船 头晕 晕头转向
C.折(zhé) 骨折 折断 曲折 百折不挠
D.作(zuò) 工作 作料 作践 作坊
15.下列各组词中,没有错别字的一组是(3分)
A.推脱 借故推脱 做客 作客他乡
B.淹没 湮没无闻 委曲 委屈求全
C.谋取 牟取暴利 代劳 以逸待劳
D.处事 为人处事 艰苦 坚苦卓绝
16.下列各句中加点的成语使用正确的一项是(3分)
A.如今伊拉克爆炸不断,驻伊美军死伤惨重,回想当年美军占领伊拉克,活捉萨达姆,不由得顿生今非昔比的感慨。
B.一场春雨过后,山上的梅花竞相开放,金黄的、粉红的、雪白的,老枝横虬,暗香浮动,真让人感到如花似锦,春意盎然。
C.希拉克宣布放弃参加下任总统选举,这意味着他即将告别纵横捭阖40余年的政治舞台,也标志着法国一个时代的结束。
D.春节前后股市暴涨暴跌,一张一弛,不像去年那样走势平稳,他随时准备一有机会就把手中被套住的股票抛出去。
17.下列各句中,没有语病的一句是(3分)
A. 3月16日,中国北海舰队“哈尔滨”号导弹驱逐舰汽笛鸣响,引导法国舰艇离开青岛港向外海航行,拉开了中法海军联合军事演习。
B. 服装的得体与否,也能体现人的线条美、气质美,显示出青春活力。
C. 中学生常常为写不出好文章而烦恼,其实,要写出好文章,最重要的是表达真情实感,切忌胡编乱造。
D. 既然新股市由市场决定,因此市场的供求因素作用巨大,即供过于求时多发,供不应求时就少发,从而慢慢达到一种平衡的状态。
18 山、水,是自然界中的事物,而在我国文化中,它们的组合又常寓含着某种情趣与理趣,
如:“智者乐水,仁者乐山”,表现了人对山、水的态度,可以反映出他的思想情趣和精神面貌。又如“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,表现了世事有时一时陷入困境,经过某种机缘又出现新的转机。
请另举两个带“山、水”的熟语(包括成语)或名句,并写出它们所寓含的情趣与理趣。 (6分)
(1) 表现了

(2) 表现了

19.阅读下面的文段,依照划线的语句,结合语境补写出恰当的句子。(4分)
我突然想到人的内心世界在审美上是多么神奇。你看遥远的东西是美丽的,因为长距离为人们留下了想像的空间,如悠悠的远山,如沉沉的夜空; ▲ ,
▲ , ▲ , ▲ ;短暂的东西是美丽的,因为它只截取最美的一瞬为大家留下了永远的回忆,如盛开的鲜花,如美丽的邂逅。

20请认真阅读下面的漫画,完成后面的题目(5分)
(1)请描述这幅漫画的内容(不超过50字)

 

(2)请写出这幅漫画的寓意。(不超过20字)

21.作文(?分)
阅读下面的材料,然后按要求作文。
曾祖父是名好木匠,他有一句口头禅是:“注意了,留一条缝隙。”木工讲究疏密有致,粘合贴切,该疏则疏,不然易散落。时下,许多人家装修房子,常常出现木地板开裂,或挤压拱起的现象,这就是太“丰满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙,给组合材料留足吻合的空间,便可避免出现这样那样的问题。
其实在现实生活中,做人处事以及许多方面也和木匠的工艺原理一样,请以“留一条缝隙”为题,自选文体,写一篇不少于800字的作文。

 

2009-2010国庆联考高考语文试卷
1.C(原文并未说是“快乐的新奇体验”)
2.B(A项,“不一定会产生”错,应该是“一定不会”。C项,并不需要“生活中与以往相似的情境”的参与。D项,应该是“陌生环境中的气味、声音、灯光等元素将促使记忆错觉的出现”)
3.C(A项,“它就会消失”错误,应该是“逐渐降低”。B项,“经常”无中生有。D项,“通常”这一词语应该放在“以代码化的形式存储在大脑里的完整资讯”的前面)
4、D 5、B 6、C
7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分,每小题3分)
(1)秦之甘于刻薄而便于严法久矣
秦国尝到(用)苛政(对人)的甜头并且认为严刑竣法是有利的已经很久了。
(2)谓天下将谅我之无可奈何于吾君,而不吾罪也
他认为天下人将会谅解我对于我的国君的无可奈何(或没有办法),而不怪罪我。
(3)其始之不同术也,而卒出于同者,岂其本志哉
他们开始策略不同,而最终达到相同的目标,难道是李斯的本意吗?
译文:苏东坡认为李斯是利用了荀子的学说祸乱了天下,这种说法我认为是不正确的。秦天下大乱也不能全部归咎于李斯,李斯也未必用他所学的荀子的理论来治理秦。
在秦中期的时候,秦孝公即位,孝公得到商鞅来治理秦国,商鞅让孝公废黜了《诗》、《书》等儒家典籍,而采用法家的治国理念,设置了连坐的刑法,禁止民众和世族官僚的随意迁移。因为秦国所在的地理位置十分便利,秦国用商鞅的治国方法,使秦国迅速的繁荣了几代,终于在秦始皇的时候,兼并了其他的诸侯国,统一了中国。在秦始皇的时候,只是沿用了商鞅的治国理念而已,即使李斯在将其推广,只是注重了这个治国理念的好处,终于导致了秦国的祸乱,即使李斯说明了这个治国理念的坏处,秦始皇也固执的不厌其烦的实行原来的治国理念。为什么会这样呢?因为秦是从刻薄少恩和严峻的立法中获得利益的,他后来的君主就认为这个治国理念是最好的方法。李斯为了得到像张吾那样的宠幸,就开始揣摩迎合秦始皇和秦二世的心理。李斯鸠全部抛弃了荀卿的学说而用法家商鞅的治国理念来治理秦国。李斯废黜了秦三代先王的仁政的措施,一切以自己的意志治国,焚书坑儒,而崇尚厉法治国。李斯并没有按照原先自己所学的理论来治理秦国,只是顺着当时秦始皇和秦二世的时代趋势来治理国家。假如李斯不是在秦始皇和秦二世的时代的话,也没有李斯后来的治国方式,说明李斯并不是不仁,也是形式所趋罢了。
是君子的人出来入仕,自己得到擢升也不会将有贤能的人隐瞒起来的,小人出来入仕,不论他是否有学问,即使有学问的人,必须是顺着国君的意志行事,即使背离了道德道义,整日忙碌、关注自己私人得失,而在朝廷上沽名钓誉、夸夸其谈,明明知道国君的行为偏离却怂恿国君,认为即使天下的人来反对我而不能拿国君怎么样,而不是我的罪过;明明知道这样国家将灭亡而继续实施,认为我自己存在而免于遭殃。那些小人明明知道天下大乱,但始终着眼于自己眼前的富贵不失去,谋划着自己的富贵,将祸乱遗留给了天下,即使终身能享受荣华富贵,也会将祸害留给自己的后人的,但是他们却无知所谓了。唉,秦国没有被灭亡而李斯却先被杀死,且被灭了三族,老天要诛杀有罪过的人,难道是因果报应吗?《易经》上说:“即使眼睛不好,单是终究能看见,即是腿脚不便但终究能走路。”只要是能看见且能走路就是幸运的了,但是不得善终,那就是自己的报应了。
只是听说做善事的可以作为后人的榜样,却没有听说后人把做恶事的人作为榜样的说法。荀子讲述古代贤明君王的事迹而提倡儒家的治国理念,虽然也有些偏颇,但是大部分是治国的基本大政方针。但是苏东坡因为李斯的过错而迁就于荀子,难道这不是牵强附会吗 ?学习了荀子的学说而害了秦国的是商鞅,舍弃了荀子的学说而祸害了秦国的是李斯。商鞅禁止游学世族的游历,而李斯却《谏逐客》,虽然是两种不同的方法而已,但是却是出于同一种目的,难道不是他们本来的目的吗?到了北宋的时候,王安石已自己的才干,实行了熙宁新法,其王安石后面又有章敦、曾布、张商英、蔡京之辈的人,曾经想学习王安石的治国理念治理国家。而王安石的治国方法则是加速了北宋的灭亡,与李斯的事情是颇为相似啊!所以大家都说利用权术来治理国家的话,就足可以亡国啊,就是这个道理。我认为作为臣子的的善于窥探君王的喜好和想法的人,一切全部从满足君王的喜好做事的人,这样的人是最可怕的啊!
8.读下面这首诗,完成(1)一(2)题。(8分)
(1)晴本无雨,夏本无霜。风吹古木,声如落雨;月照平沙,似见寒霜。这两句借助联想和想像,运用新奇的比喻,逼真而传神地写出了夏夜清凉优美的风光,意境高妙。(本题4分。答出表达技巧1分,结合诗句解说2分,答出表达效果1分)
(2)①全诗以“夕”字统领全篇。首联写海天茫茫,山川阔长,都是“夕”中之景;颔联写“灯火”“星河”,颈联写风吹古木,月照平沙,这些景物都笼罩在“夕”字之中。正因为身处“夕”中的江楼,能够消暑,故尾联向朋友发出邀请,回应题中的“招客”。
②全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景,壮阔而又高远;颔联写近景,万家灯火,映在水中的星河闪烁,都是俯瞰所见;颈联由上而下写风吹古木,月照平沙。而尾联则是“东望”所感,向朋友发出邀请。
③说全诗以“夕望”来统领全篇,亦可。
(本题4分。说明看法,1分;答对理由,3分。要求结合每一联具体分析,意思对即可)
9. (1)思而不学则殆(2)举世而非之而不加沮(3)惟吾德馨(4)连峰去天不盈尺(5)惊涛拍岸(6)氓之蚩蚩(7)观海则意溢于海(8)不能成方圆
10文章以“恨书”为题,有什么深刻含义?(4分)
“恨书”就是指作者对家中所存书籍的态度:时时恨之,但还是要保管。以它为标题,点明了文章的内容,确立了文章的写作基调。
11、赏析本文第三自然段画线的文字。(6分)
采用拟人、通感等方法,描述了我的文稿札记无处放置的尴尬局面,表现了对家中旧书的恨与无奈。
12、阅读全文具体解释作者为什么恨书?(6分)
首先是地盘问题。人中扩张,书占据了阳光明媚的屋子,人被挤得没地方了。其次是书柜。家中的书柜年代久远,开关不方便,柜门有时会自动掉下,影响家人。
13、、探究作者面对家中的书籍常觉得惶惶然,具体有哪些感觉?作者为什么会有这种感觉?(6分)
惶惶然的感觉有二:常感负疚;常觉遗憾。
因为对家中摆着的众多的书,我既不能遍读,也管理不好,时不时会处理掉很有价值的书,所以感到负疚。因为常常会发现有想读的或特别珍爱的书不见了,为再也找不到而遗憾。
14、C(A项“着重”的“着”读zhuó;B项“头晕”“晕头转向”的“晕”读yūn;D项“作坊”的“作”读“zuō”)
15.C [解析] A.借故推脱—借故推托,B.委屈求全—委曲求全,D.为人处事—为人处世。
16.C [解析] “纵横捭阖”指政治、外交上运用手段进行分化或联合。A“今非昔比”现在不是过去所能比得上的,形容变化很大,用在此不合语境。B“如花似锦”形容衣着华丽或前程风景十分美好,错在望文生义。 D“一张一弛”比喻治国宽严相结合,也比喻工作、生活上劳逸结合。用在此对象不当。
17. C (A项宾语残缺;B项一面与两面不吻合,应去掉“与否”;D项“既然”与“因此”关联词语搭配不当,另外,“少发”与“多发”应对调。)
18..参考例句:(1)“山不转水转”,表现了世事总在变动中,人和人暂时分离总有相遇的时候。(2)“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵”,说明一种事物,最重要的是它的实质和内涵。(3)“高山流水”表示情操的高远或知音的相遇。(4)隔山隔水不隔心,指的是距离虽然遥远,但心却贴得很近。(每句3分,共6分)
19.例:朦胧的东西是美丽的,因为它舍去了事物粗糙的外形而抽象出一个美的轮廓,如月光下的凤尾竹,如灯影中的美人。
20(1)画面上有三个工人在砌墙,其中干得最快,但他垒的墙就要倒了,中间那个垒得又稳又快。
(2)既要速度,又要质量。
21.作文
参考2009安徽省阅卷标准。

   

 

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