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辽宁省大连市庄河六高中2010届高三第一次阶段考试语文试题
作者:佚名 文章来源:不详 点击数: 更新时间:2010-1-13

 

 

 

 

 

 

 

 

高三语文试题2009.10.20
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
洗手能洗去道德污点
身体的洁净与道德的纯洁在宗教、语言和人类行为上,都有非常深远的联系。洁净就在虔诚的身边。在中文里的“小偷”被称作“一双脏手”,而最著名的例子,可能要数在谋杀邓肯后,麦克白夫人疯狂地想洗掉血渍。加拿大多伦多大学和美国西北大学的行为研究人员在一群大学生身上,对所谓的“麦克白效应”进行了一系列试验。研究发现,至少在潜意识里,人们认为可以“洗”净自己的罪孽。
在第一次试验中,西北大学的60名学生被隔离起来,要求描述任何一件过去发生在他们身上的道德或不道德的事。这项试验完成后,研究人员给他们出示了一系列词语碎片,其中一些——例如,W—H 可以拼成与清洁有关的WASH(洗)或完全不相干的WISH(希望)。那些刚刚才花时间回顾了自己不道德行为的受试者,拼出一个与清洁有关的字的可能性更大。后来,一个有32名受试者参加的类似研究显示,在回顾了自己的不道德经历后,学生更有可能选择橡皮,而不是笔,而那些没有进行过测试的受试者却没有什么选择上的偏好。
另一项有27位受试者参加的试验,要求受试者把道德或不道德的故事抄下来。在一个关于道德的故事中,一个律师帮助了他的同事,而在一个关于不道德的故事中,律师则做了坏事。然后,受试的学生被要求给一些生活用品定价,包括牙膏、肥皂清洗等。不出所料,抄写不道德故事的学生给清洁用品定的价格要比其他同学高得多。
尽管这些研究似乎表明,道德上的污点造成了对身体清洁的渴望,但研究人员还是想知道,这种对清洁的要求是否会影响我们的行为。在要求45位以上的受试者回忆自己过去的不道德行为后,研究人员给其中22人分发了纸巾,而把剩下的人继续留在“不干净”的状态中。然后,研究人员要求这些无偿的自愿者去帮助一位陷入绝望的大学生:74%处在不清洁状态中的人会提供帮助,而那些已经把自己洗干净的人中,只有41%会提供帮助,这个结果发表在2006年9月8日的《科学》上。洗手能减少身体上的不满情绪,但也会减少道德精神。
发现这种潜在的联系后,研究人员希望进一步探究这种关系的根源——无论是在文化、语言还是心理上——以及它的影响。 “环境的洁净如何影响人们的道德?”研究人员说, “我们的研究将说明,环境不洁与社会行为可能存在因果关系。”如果麦克白让他的夫人有一个干净的家,就不会发生这么肮脏的事情了。
1.从原文看,下列对“麦克白效应”试验的有关内容的理解,准确的一项是 ( )
A.洗手不仅能减少身体上不满情绪,还会减弱人们帮助别人的意愿。
B.实验表明,道德污点造成了对身体清洁的渴望,这种渴望与社会行为存在因果关系。
C.身体的洁净与道德的纯洁在宗教、语言和人类行为上,都有非常深远的联系。
D.这项试验最早发现当人们背叛了自己的价值观时,他们感到需要去补偿。
2.下列表述,不符合原文意思的一项是 ( )
A.麦克白夫人在谋杀邓肯后疯狂地想洗掉血渍的事例,同样可以说明至少在潜意识里,人们认为可以“洗”净自己的罪孽。
B.清洁双手之类的行为能减轻负罪感,但也消弱了一些人的道德精神,使他们在别人有困难时不愿意提供帮助。
C.抄写不道德故事的学生给清洁用品定的价格要比其他同学高得多的原因是他们认为清洁用品可以“洗”净道德污点。
D.洁净的环境可以改善人们的社会行为,不洁净的环境则会降低人们的道德水准,这一点将得到科学家们的研究的说明。
3.依据原文的信息,下列推断不正确的一项是 ( )
A.所谓“麦克白效应”是指罪恶感能促使人们去清洗自己,洗涤身体可以帮助人释放良心上的不安。
B.没有分发纸巾的受试者的道德素质似乎比分布了纸巾的受试者要高得多,因此更愿意帮助他人。
C.加拿大和美国科学有的有关“麦克白效应”的实验对于研究人们的心理有非常重要的社会意义。
D.麦克白夫人希望借洗手来洗清她的罪恶,这与中国的“金盆洗手”有某种相似之处,只不过后者更主动。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读,完成4-7题。
樊宏,南阳湖阳人也,世祖(刘秀)之舅。父重,世善农稼,好货殖。重性温厚,有法度,三世共财,子孙朝夕礼敬,常若公家。其营理产业,物无所弃,课役童隶,各得其宜,故能上下戮力,财利岁倍,至乃开广田土三百余顷。尝欲作器物,先种梓漆,时人嗤之。然积以岁月,皆得其用,向之笑者咸求假焉。资至巨万,而赈赡宗族,恩加乡闾。外孙何氏兄弟争财,重耻之,以田二顷解其忿讼。年八十余终。其素所假贷人间数百万,遗令焚削文契。责家闻者皆惭,争往偿之。诸子从敕,竟不肯受。
宏少有志行。王莽末,义兵起,刘伯升与族兄赐俱将兵攻湖阳。赐女弟为宏妻,湖阳由是收系宏妻子,令出譬伯升,宏因留不反。湖阳军帅欲杀其妻子。会汉兵日盛,湖阳惶急,未敢杀之,遂得免脱。更始立,时赤眉贼欲攻宏营,宏遣人持牛酒米谷,劳遗赤眉。赤眉长老先闻宏仁厚,皆称曰:“樊君素善,且今见待如此,何心攻之?”引兵而去,遂免寇难。
宏为人谦柔畏慎,不求苟进。常戒其子曰:“富贵盈溢,未有能终者。天道恶满而好谦,前世贵戚皆明戒也。”每当朝会,辄迎期先到,俯伏待事,时至乃起。宏所上便宜及言得失,辄手自书写,毁削草本。帝甚重之。及病困,车驾临视,留宿,问其所欲言。宏顿首自陈:“无功享食大国,诚恐子孙不能保全厚恩,令臣魂神惭负黄泉,愿还寿张①,食小乡亭。”帝悲伤其言,而竟不许。
(节选自《后汉书?樊宏阴识列传》,中华书局版)
[注]①寿张:光武帝即位后,封樊宏为寿张侯。
4.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是
A.其素所假贷人间数百万 假贷:借贷
B.湖阳由是收系宏妻子 收系:拘禁
C.宏为人谦柔畏慎,不求苟进 苟进:苟同
D.辄手自书写,毁削草本 草本:草稿
5.以下各组句子,分别表现樊宏“有志行”和“谦柔畏慎”的一组是
A.①而赈赡宗族,恩加乡闾
②辄迎期先到,俯伏待事
B.①令出譬伯升,宏因留不反
②愿还寿张,食小乡亭
C.①遣人持牛酒米谷,劳遗赤眉
②诸子从敕,竟不肯受
D.①引兵而去,遂免寇难
②辄手自书写,毁削草本
6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.樊重既善于经营农业,又善于做买卖、经营产业,物尽其用,家产积达巨万,但他从不吝惜,乐于赈济赡养族人,施恩于乡间邻里。
B.更始帝即位后,当时赤眉军想攻打樊家营垒,樊宏派人送去牛、酒和米谷,慰劳赤眉军。赤眉军于是撤兵而去,樊家免于一场灾难。
C.樊宏为人谦逊和顺小心谨慎,每逢朝会,他总是提前到达,俯伏待事;上书陈述应办的事情,总是亲手抄写;光武帝很器重他。
D.樊宏病重,光武帝亲临问候。樊宏担心子孙无功而享受朝廷的食禄,请求皇帝收回寿张封侯,武帝听了他悲伤的话,却不为动容,终究没有答应。
7.把第二题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)向之笑者咸求假焉。(5分)
(2)天道恶满而好谦,前世贵戚皆明戒也。(5分)
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首诗,完成8—9题。


碛西头送李判官入京
岑参

一身从远使,万里向安西。
汉月垂乡泪,胡沙费马蹄。
寻河愁地尽,过碛觉天低。
送子军中饮,家书醉里题。

[注]寻河:史载张骞出使西域时曾去寻找黄河源头。
8.“汉月垂乡泪,胡沙费马蹄。寻河愁地尽,过碛觉天低。“运用了多种表达手法,请例举其中的一种,并简析其艺术效果。(6分)
9.请简要分析诗歌所表达的思想感情。(5分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列各篇名句中的空缺部分。
(1)锲而舍之,_____________________;锲而不舍,_____________________。(《荀子?劝学》)(2) 黄鹤之飞尚不得过,________。青泥何盘盘,________。(李白《蜀道难》)
(3) 我欲乘风归去,_________,高处不胜寒。起舞弄清影,__________。 (苏轼《水调歌头》)
乙 选考题
请从以下三、四两大题中选定一大题作答,不得选做另一大题内的小题。
三、文学类文本阅读(25分)
阅读下面的文字,完成11~14题。
大师
聂鑫森
上午九点钟的时候,八旬著名山水画家黄云山,正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶,目光却移动在一张铺好的四尺宣纸上,于下笔之前,构思着一幅《深山行旅图》。门铃小心翼翼地响了。过了好一阵,门铃再一次响起,透出一种急迫的心情。
黄云山重重地放下紫砂壶,他急急地走出画室,穿过客厅,猛一下把门打开了。
站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子,风尘仆仆,右手提着一个旅行袋,左手拿着一幅折叠着的没有装裱的画。
黄云山问:“你找谁?”
来人彬彬有礼地向他鞠了一躬,说:“您是笔樵先生吧?”
黄云山很意外,来人居然知道他名字,便点了点头。
“笔樵先生,我叫秋小峦,是一个乡村教师。我从外省一个偏远小县来到北京,只是为了了却父亲秋溪谷的一个心愿。他也当了一辈子的乡村教师,也在业余画了一辈子的山水画,对您又极为倾服。不久前因病辞世时嘱咐我:‘无论如何要携画去京请笔樵先生法眼一鉴,看此生努力可否白费,回来后在坟前转告我,我也就可以闭目于九泉之下了。’”
秋小峦说得极快,为的是怕耽误黄云山的时间。
黄云山有些犹豫,像这样上门求教求画求鉴定的人太多了。他年事已高,实在是没有精力应付了。
“笔樵先生,十九年前,也就是1978年,我父亲行将退休,县教育局组织老教师进京参观。他多方打听到您的地址并找到这里来拜访,恰好您外出讲学,便留下一封信交给了尊夫人。”
黄云山“呵”了一声,似乎有点印象,又似乎一点印象也没有。他把一只手习惯地扶住门框,依旧没有请客人进屋的意思。
“您放心,我不进您的家,只想耽误先生几分钟,请您看一看这张画,我也就可以向死去的父亲作个交代了。”
秋小峦的眼圈红了,眼角有泪光闪烁。
“好吧。”黄云山为秋小峦的孝心所感动,脸上有了笑意。
他接过那张折叠好的画,缓缓地打开,是一幅用积墨法画出的《楚山春寒图》,苍苍茫茫,云烟满纸,繁密处不能多添一笔,却能做到不板、不结、不死;在最浓墨处也能分辨出草、树、石的层次,称得上是大气磅礴,浑厚华滋。
黄云山激动起来,大声说:“恕老朽怠慢,请进!”
他们一起走进画室。
黄云山问:“除了此画,还有吗?”
“旅行袋里还有二十余幅,其他的都在家里。”
“待我净了手、焚香,我要好好看看你父亲的大手笔。国有颜回而不知,我深以为耻!”
黄云山净了手,又擦拭干净,忙给秋小峦沏上一杯茶,再寻出一个铜香炉,插上一根点着的檀香。
满室芬芳。
黄云山足足看了两个小时,然后长叹一声,说:“能得积墨妙处的有明末清初的龚贤,现代画家中,就要数黄宾虹和你父亲了。可惜这两位也都先后过世,悲哉!悲哉!从你父亲的用纸上,可看出他生前生活的窘困,而从画面上又看出他的豁达乐观和淡泊名利,我辈惭愧!”
他们坐下来亲切地交谈。黄云山问的很细,诸如秋溪谷的身世、师承、生活、读书……秋小峦虔诚地一一回答。
黄云山说:“你一定要进京来为你父亲办一个遗作展,他是一个进入美术史的人物,是真正的大师。我给你写几封引荐信,让我的老友们开开眼,别高踞北京以为天下无人。费用、场地、新闻发布会,我们来安排,不用你操心。”
然后,他站起来,向秋小峦鞠了一躬,说:“一是谢谢你的孝心,为了尊父的嘱托,不远千里而来;二是请你原谅我的失礼,差点与一位大师的作品失之交臂。”
秋小峦忍不住大声恸哭起来。
看看壁上的挂钟,十一点了。秋小峦慌忙站起来,揩干泪,说:“笔樵先生,我该走了!”
“不忙,在此午餐!”
两个月后,“秋溪谷先生遗作展”在北京的美术馆举行,观者如堵,好评如潮。
在众多记者和名流参加的学术讨论会上,黄云山真诚地对秋小峦说:“我愿以我平生的一幅得意之作,交换你父亲的任何一幅小品,以便时时展读,与他倾心交谈!”
掌声如雷鸣般响起来。
(选自2009年第3期《小说选刊》)
11.下列对小说的分析和概括,不正确的两项是(5分) ( )( )
A.小说以“大师”为线索,写了一个已故民间绘画大师被发现,其遗作被推出的过程。
B.小说开头写门铃小心翼翼地响起,表现秋小峦拜见黄云山时谨慎礼貌的心理。
C.“国有颜回而不知,我深以为耻!”的意思是说,黄云山先生认为,我们国内有一个像颜回一样闻名的大师秋溪谷,他竟然不知道,感到很羞耻。
D.小说写黄云山观画时净手焚香的细节,表达他对画作的珍视和对绘画作者的敬重之情。
E.小说最突出的特点是通过人物语言和行动描写来推动情节发展,刻画人物形象。
12.结合上下文,请你简要说说“满室芬芳”的意思和作用。(6分)
13.请简要分析黄云山先生给秋小峦鞠躬后秋小峦恸哭的原因。(6分)
14.请结合文本探究作者写这篇小说的意图,你认为我们应从主人公黄云山先生身上学些什么?(8分)

四、实用类文本阅读(25分)
阅读下面文字,完成15~18题。
邰丽华:生命的雀之灵
⑴如果说,一个人生命中的每一次感动都是因为某件事物的独特意义与自己精神取向中的某一敏感区域"触电",那么,我生命中很重要的一次"触电"来自欣赏青年聋哑舞蹈艺术家邰丽华的舞蹈《雀之灵》并结识她。
⑵《雀之灵》这个舞是1986年由杨丽萍创作并首演的。但是,这位年仅25岁的聋哑姑娘是在没有任何音乐和节拍的情况下赋予了《雀之灵》另一种动人的神韵。
⑶和邰丽华第一次见面是在中国残疾人艺术团的会客室。很难想象站在面前的这个清秀的女子就是舞台上那个充满灵动的舞者,她眉宇顾盼中流露出的那种婉约更是让人充满了爱怜。因为交流不便,我的问题必须要先告诉手语老师,而手语老师再将我的话转达给她,然后她以很美的手势将自己的意思告诉手语老师,然后才是我。她的表达简单、纯净,纯净地让我知道很难通过这样的方式达到采访的目的,所以,我们最终约定,将采访放到网络上用QQ进行。于是,一个特殊的没有阻隔的交流让我真正领略了一个醇美的世界。
⑷音乐是舞蹈天生的催化剂,正是靠着音乐的刺激,舞蹈家们才能将自己所有对音乐的感受表现为躯体的流动。一曲《雀之灵》有多少节拍,她没有仔细计算过,但是我算过,700个左右,对于完全处在无声世界里的邰丽华来说,要想让舞蹈和这700多个节拍完全合拍,惟一的方法就是记忆、重复、再记忆、再重复。重复到最后的时候,她的心里已经有了一支永远随时为她响起的乐队。
⑸长期的无声世界使邰丽华有一种正常人无法拥有的平静心态,她用躯体的舞蹈为自己的生命刻画一个个精彩的瞬间,用心灵的音乐为自己的人生勾勒一曲曲完美的奏鸣。每次起舞,她就将自己带入快乐无比的心灵世界,在婀娜的旋转中找寻自己生命中的足印。
⑹如果说其他艺术家的舞蹈注重给观众带来的是艺术的完美,那么邰丽华的舞蹈则在这种完美之外给观众带了梦想与爱。从1992年开始,邰丽华的舞蹈艺术之路开始趋向一个又一个高峰。她用自己对舞蹈艺术独特的心灵体会为世界很多地方的观众带去一次又一次心灵的震撼。
⑺1992年10月,意大利斯卡拉大剧院举办了被称为艺术盛会的"无国界文明艺术节",应邀演出的,都是当今世界上舞蹈界的超级明星和著名舞蹈家,邰丽华作为惟一的残疾人舞蹈家表演了极具东方情调的舞蹈"敦煌彩塑"。在观众为这个残疾人艺术家抱以热烈的喝彩和掌声后,本次艺术节的艺术总裁激动地对她说,"与同台的超级明星们相比,你毫不逊色。"
⑻如今的邰丽华,已经把自己融入了《雀之灵》。每当大幕拉开,舞台灯光亮起,舒缓的音乐声徐徐飘渺,轻灵舞动的,仿佛就是一只美丽而充满灵性的孔雀,在寂静的山林、在如茵的草坪、在潺潺的溪畔,徜徉、曼舞……一颦一笑、一举一止,都那样出神入化,都那样恰到好处。人们欣赏到的,并不只是美丽动人的雀之形,而是充满神魄和魅力的"雀之灵"。实际上,能舞出神韵来的,不只是《雀之灵》,邰丽华表演的每一个舞蹈中,都是这样。这正是她的舞蹈成功之处,也是最为感人之处。同是少女角色,却能巧妙地通过一颦一笑、举手投足的细微不同。在《雨林》中,她演活了傣族姑娘的率真可爱、活泼奔放,任长发飘洒,欢跃山林,展示着勃动的青春;……在《千手观音》中,12位女孩、24只手,融成一尊金光闪闪的吉祥观音,所有的意境,似乎都凝结在邰丽华那颇带禅意的含蓄表情之中。她脸上虽无一丝媚笑,但在目光流盼、眉宇舒展、玉指轻拈之间,流露出会心的微笑与吉祥的祝福……
⑼邰丽华的舞蹈如诗如画,含意隽永,不仅可以使观众得到艺术的享受,而且讴歌了生命的尊严、价值和伟大的人类精神,激励人们奋发向上、积极进取,对于弘扬华夏文化、人道主义和文明友爱,起到了积极作用。在"无国界文明艺术节"上,被誉为"美与友谊的使者"。尽管她还很年轻,还是因其杰出的才华与贡献,而被业内人士推选为中国特殊艺术协会副主席。
⑽如果说艺术的境界就像海洋,需要用一生不断去跋涉,搏击那种惊涛骇浪,那么人生的过程却如湖水,只要能容人浅浅地濯足,体味其中静谧的清冽。
⑾我问她残疾人自己的舞蹈是什么样的舞蹈,她说:"现在的舞蹈都是正常人帮助编排的,那是正常人的舞蹈,我希望能创造出残疾人自己的舞蹈形式,这种舞蹈,要让盲人可以'看',让聋哑人可以'听',让肢体残疾的人可以'演',要让所有残疾人可以共享舞蹈艺术的完美境界。
(删节自新华社网络中心张伟涛《邰丽华:生命的雀之灵》)
15.下列对人物通讯的分析和概括,不正确的两项是(5分) ( )
A.这篇人物通讯运用了叙述、描写、议论、抒情相结合的方法,写得十分感人。
B.第2节“没有任何音乐和节拍”是说邰丽华跳舞时不需要音乐和节拍也能跳出另一种动人的神韵。
C.通讯第4节用具体数字说明邰丽华是如何克服常人难以想象的困难,以苦行僧般的毅力意志艰难坚毅地将《雀之灵》舞蹈的音乐节拍一个个深深刻进心灵的经过。
D.通讯的主旨是通过邰丽华这个典型人物向世界展现中国残疾人的精神风貌。
E.作者认为,邰丽华用舞蹈书写了灿烂的人生,邰丽华用舞蹈将中国残疾人独特的精神世界展现给了世界。
16.通讯以“生命的雀之灵”为题有什么作用?请简要分析。(6分)
17.通讯中用了许多抒情性议论句,请举例说说去掉这些句子可以吗?为什么?(6分)
18.通讯结尾写道,邰丽华“希望能创造出残疾人自己的舞蹈形式”,“要让盲人可以'看',让聋哑人可以'听',让肢体残疾的人可以'演',要让所有残疾人可以共享舞蹈艺术的完美境界”。有人说,处于无声世界的邰丽华要实现这个愿望无异于痴人说梦;有人说,有了名的邰丽华想出风头,制造更大的名人效应;有人说,邰丽华不想躺在已有成绩和荣誉的象牙塔上,她那超越自己,追求人生新目标、新境界的精神值得赞赏;有人说,邰丽华为创造真正的残疾人舞蹈艺术形式,让所有的残疾人共享舞蹈艺术美的献身精神叫人敬佩。你的看法呢?请就你认同的一种说法进行探究。(8分)
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用(20分)
19.下列各句中,加点成语使用恰当的一句是(3分) ( )
A.这点小错误对你这个年年当模范的人来说不算什么,不足为训。
B.刚走下舷梯,载誉归来的三名宇航员就被记者们围得严严实实,被相机的闪光灯晃得眼花缭乱。
C.美国金融风暴发生,布什总统处心积虑,建议投放七千亿美元救市,遭到白宫议会的反对。
D.两个奥运的圣火相继熄灭了,但造型独特的“鸟巢”、美轮美奂的“水立方”……永远地留在了北京,成为惠及首都市民乃至全国人民的物质财富。
20.下列各句中,没有语病的一句是(3分)
A.日前丢失支票,蒙您及时送回,感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢,请在家恭候。

B.在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。
C.胡锦涛总书记所倡导的正确的社会主义荣辱观,不可能完全自发地树立起来,这就要求我们要重视并不断加大宣传教育。
D.当今世界有数以亿计的人在忍受着毒品恶魔的折磨,挣扎在生与死的边缘;毒品引发的犯罪,导致的疾病,引起的动荡,一直在影响着人类的正常生活。
21、把下列句子填在下面一段话中的横线上,组成语意连贯的一段话。(只填句子的序号)(4分)
①圆明园断壁残垣,矗立斜阳,饱含了多少历史的耻辱与辛酸
②激起无限的赞叹
③京剧的铿锵,越剧的柔美,昆曲的绵长,那跨越历史的生命力而今正经受严峻的考验
④增强继承和发扬中华传统文化的责任
览中华文化遗产,可以 ,可以触发深沉的思索,可以 。你看,长城横亘万里,何其雄伟,熔铸了无数人的智慧与血汗; ; 。
顺序是:
22. 阅读下面一段文字,按要求完成题目。(4分)
目前,不少重点中学为了抢到尖子生,不惜代价开出一个比一个优厚的条件:免学费,发高额奖学金、补贴生活费,提供单间宿舍,有的甚至许诺解决尖子生父母的就业问题。这种疯狂的抢尖子生的做法,被教育界形象地称为“摘豌豆尖”、“撇油花”。某中学团委针对这一现象出了一道辩论赛辩题:
正方:给尖子生特别待遇弊大于利
反方:给尖子生特别待遇利大于弊
请你为正方写一段辩论提纲,要求从二个不同的角度,分条陈述理由,80字以内。
23.概括下面一则新闻的主要内容。(不超过25个字)(2分)
昨天,中国航天中心宇航员选拔训练系统主任设计师吴斌透露,“神七”拟派3名宇航员上天,届时将有1名宇航员出舱,在太空行走。
吴斌说,“神七”计划于2007年发射。按照设想,执行“神七”任务的3名宇航员中,将有1人是执行过飞天任务的人,这意味着杨利伟有望重返太空。
答:
24.下面是雅典奥运会赛场的一个场景,请你以电视节目主持人或现场记者的身份,为它配上一段画外音。要求有描述有评论,语言明快生动,注意感情色彩。(不超过80个字)(4分)
场景:男子单杠决赛。先后出场的日本、美国选手均得9.787高分。第三个出场的俄罗斯名将涅莫夫表现更出色,但裁判仅给9.725分。全场观众一片嘘声,比赛无法进行。裁判重新打了9.762分,观众仍然嘘声不断。摘金夺银已经无望的涅莫夫平静地走上场,向观众致意,要求安静,让比赛继续。在他的一再请求下,观众终于安静下来。
画外音:

六、写作(60分)
25. 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有个鲁国人,擅长织麻鞋,他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住,于是有人对他们说:“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理,那人说:“麻鞋是穿在脚上的,而越人是赤脚走路的,白绢是做帽子的,而越人是披发的,你们夫妻的特长,在越国是无用武之地的,怎么不穷呢?”
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

答案
1.A(B项说法过于绝对,文章中说“可能存在因果关系”;C项答非所问;D项无中生有。)
2.C(该项错在“认为”,这些人并没有如此清醒的认识)。
3.B(强加因果)
4.C(“苟进”应为“以不正当手段求进”)
5.B(A项,①是樊重的行为;C项,②没有表现樊宏“谦柔畏慎”;D项,①是说赤眉贼对樊宏的敬重)
6.D(“武帝听了他悲伤的话,却不为动容”不当。应是“光武帝听后很悲伤”)
7.(1)先前嘲笑过他的人都来请求借用梓木、油漆。(5分。译出大意3分;向:先前;焉:代指梓漆;两个词各1分)
(2)天理憎恶满盈而喜好谦逊,从前贵戚的下场都是明显的警戒呀。(5分。译出大意2分;恶:憎恶;谦:谦逊;戒:警戒;三个词各1分)

8.(6分)[示例]

①运用拟人的手法。诗歌把无生命的月亮人格化,生动地描写了在长安与家人见惯了的一轮明月,此时却挂在沙漠上,显得有几分愁惨,仿佛在对人垂泪一样。

②运用主客换位的方法。诗人不说自己因对月思乡而垂泪,却反说明月对己垂泪。而自己的思乡之念,已形象地寄托于月亮这个物象之中。

③融情于景。“汉月”高照,“胡沙”无边,遥相对应,天上地下的景物融成一片,更衬托出孤身一人在苍凉沙漠上行进的艰难o

④“费”字炼字极佳。诗人没有直接写沙漠夜行的困难,而用“费马蹄”间接体现,“马蹄”之“费”,明指对马蹄的磨损,暗含沙软难行,足见行进的艰难。

⑤运用对偶的手法。两联对仗工整,而且上下句意义互补,上句“汉月”,下句“胡沙”,点明了月照沙漠的情景(或,“愁地尽”与“觉天低”互补,点明沙漠的广袤,路途的遥远),丰富了词语表达的内涵。

⑥用典贴切,内涵丰富。一是点出张骞出使西域与诗人戍边的自然环境接近,二是用这个典故寓指简直要走到天地的尽头,表现路途遥远o

(手法3分,分析3分。有例举其他手法,言之成理,可酌情给分)
9.(5分)诗人通过自己由长安人安西时的情景和在军帐中与临行的李判官痛饮,以及酒酣作书,托李判官带回的细节描写,表达诗人不畏艰难、远戍边疆的报国之心)(或暗含了李判官人京,旅途艰难\须多保重之意),抒发了怀念亲友的乡思。 (意思对即可。 如有不同看法,言之成理,可酌情给分)

10、补写,每空1分;多、少、错一字无分。
(1)朽木不折;金石可镂。
(2) 猿猱欲度愁攀援;百步九折萦岩峦。
(3) 又恐琼楼玉宇;何似在人间。
11.AC(A:小说是以黄云山对“陌生汉子”的感情变化为线索;C:”像颜回一样闻名”错,原意是说国内有这样一个像颜回一样默默住在僻壤民间的真正大师)(5分)
12.“满室芬芳”表面意思是满屋子飘满浓郁的焚香之味;深层意思是满屋都飘散着秋溪谷先生绘画的墨香。(意思对即可)(3分)
其作用是承上启下,即内容上由接受鉴定画作转到欣赏推崇画作,情节上由故事发展转向故事高潮,感情上由对画作的接纳转到珍爱,由对画家的“相识”发展到敬重。(意思对即可)(3分)
13.原因有三:一是被黄先生的真诚所感动;二是想到“父亲”的遗作终于能被绘画大师所认可并向外推介而高兴,三是为“父亲”过早去世,看不到他的画作在北京美术馆展出而遗憾。(能写出两点就可得满分)。(6分)
14.意图:①歌颂主人公黄云山倾力向世人推举已故民间绘画大师及其艺术珍品的高风亮节②对一些凭借环境优势而自傲自大、孤陋寡闻的艺术家进行善意的批评③歌颂像在秋小峦身上所体现出来的中华民族的尽孝传统美德④呼吁艺术家眼睛向下,向民间学习,发现并珍爱民间艺术家及其艺术珍品。(能答出三点即可得满分)(8分)
学习:①助人为乐的精神②虚怀若谷,眼睛向下的艺术品格③不惜降低自己身价推介民间艺术家,珍藏民间艺术珍品的精神④敢于批评绘画界不正之风的正直品格。(答出两点即可得满分,意思对即可)。(4分)
15.BD(B项“不需要音乐和节拍也能跳出”错,原文是说邰丽华耳聋,整天“处在无声的世界里”听不见音乐,感受不到音乐的节拍。D项“通过邰丽华这个典型人物向世界展现中国残疾人的精神风貌”错,通讯是通过邰丽华以超人的毅力练跳《雀之灵》等舞蹈的典型事例赞扬她献身舞蹈艺术,为祖国争得荣誉的品格和精神)(5分)
16.①点明邰丽华在无声的世界里,用独特的生命体验跳出的成名舞蹈《雀之灵》在她艺术人生中的位置和意义。②贯穿全文的红线③揭示主旨(6分)
17.如第4节,第5节,第9节,第10节等。不可以。或说明她在无声的世界里跳舞的艰难,或点明她的舞蹈的独特艺术价值,或说明她的艺术追求,或点明她的人生境界,或点明通讯主旨。去掉就成了干巴巴的叙事,作者笔下人物邰丽华的精神品质及其创造的舞蹈艺术价值就体现不出来(举例、言之成理即可)(6分)
18.能将一个观点阐述清楚,言之成理即可。(8分)
19. D(不足为训:不能作为典范或法则,这里理解成了“不足以成为教训”;眼花缭乱:意思是“眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱”,这里理解成照相机的闪光灯刺得睁不开眼睛;处心积虑:千方百计地盘算,贬义词;美轮美奂:形容房屋高大美观,宏伟壮丽。符合语境)
20. D(A、使用对象错误,“于百忙中、“恭候” B、“缺乏”与“不足”“不当”重复,C、项成分残缺,应在“教育”后加“的力度”,或把“加大”改为“加强”;)
21.(4分)②④①③
22.(4分)理由充分自圆其说即可,答出其中两点即可。例①损害大多数学校师生利益,从而损害整个社会的利益。②在学校内部也是一种不公平,损害大多数学生的利益。③长远看,这种优待对尖子生成长未必有益。
23.(2分) “神七”拟执行宇航员太空行走,杨利伟有望重返太空。(“神七执行宇航员太空行走”1分;“杨利伟有望重返太空”1分)
24.(4分)示例1:大家看,涅莫夫的表演多么精彩:他跳跃、摆动、腾空,动作快捷协调、连贯流畅、轻盈优美,水平明显高于前面的两名选手,得分却大大低于他们,观众都能明辨优劣,真让人不可思议。 示例2:涅莫夫高水平低比分的结果引起观众的不满,请听,赛场上嘘声一片,如潮水呼啸,如巨雷震响。这表明观众不仅是投入的,热情的,也是在行的,公正的。(从两个层面着手,一是对涅莫夫表演的评述,一是对观众表现的评述,意思对即可,各占2分)
25参照高考作文评分标准。
[审题参考]
(1)横向立意:就是在思考问题的过程中,思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。据此,我们顺着原材料分析就会发现,由于越人赤脚走路不戴帽子,那么鲁人到越国去必然会穷。这就告诉我们无论做什么事,都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点,因而不会出现偏题、走题的现象。
(2)反向立意:就是把原材料的问题倒过来想想,从相反的角度对原材料提出质疑。那么,我们对上述材料就会提出疑问,鲁人到越国去一定会穷吗?我们会认为正因为越人赤脚、披发,鞋帽就大有市场,就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。这种立意是一种扩散性思维,能开拓学生的思维能力,写出新意,是寻求新思想,提出新见解,阐发新理论的一种思维角度。
(3)延伸立意:就是在原材料已知内容的基础上,对原材料作合理的联想,进行恰当的推理、引伸。我们就会设想:鲁人听了劝告之后,会有什么反响呢?去还是不去呢?去与不去各将产生什么样的结果呢?这就需要每个人作恰当的想象,从而得出“亏本生意做不得”,“无用武之地焉能致富”等观点。这种立意是顺向立意的更深一层的发展,有利于学生想象思维的进一步发挥,使学生能够进行恰当合理的逻辑推论,写出立意新颖、主题深刻的文章来。
(4)类比立意:就是通过联想,把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑,找出其中的相似点。这样,就可把材料内容与当前实际联系起来,进行类比,告诉我们办企业、做生意,要根据当地的生产、消费、风土人情等情况,也要根据需要与可能,那么就要求我们考虑动机与效益,又要扬长避短,才能生财有道。这种立意便于联系实际,提炼深刻、高远的主题,使作品富有浓郁的时代色彩和生活气息。

   

 

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