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《培养创新意识》导学案
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:1444 更新时间:2015-8-13【我要加点
 

 

 

 

 

 

 

 

 

内容感知  

好的文章大都是发人之所未发,言人之所欲言而又不能言,抒人之所欲抒而又不能抒的文字。而这样的文字往往就是带有创新意味的文字。创新和个性有着紧密的联系,个人的东西总是有不同于其他人的特质,独特的感受,独特的思考,独特的表达方式,等等。所以从某种意义上说,文章中的创新实际上就是能从同类的题材和风格中跳出来,从而写出真实的自我,写出自己的风格。这也是文章由充实走向精彩的途径。  

要想创新,首先要开拓思路,我们上一节谈到的“理性思维的深化”其中的重要部分,比如分析的能力、条理的能力、辩证的能力等等,都是与思路的拓展密切相关的。当然,这一节中讲“开拓”带有言人之所未言的意思,是在创新的意义上谈拓展的。其次,就是要灵活地处理写作视角的变换。苏轼名句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”说的正是这个道理,同样的素材、同样的立意,变换一下看问题的角度,新意也就出来了。第三,寻求新的表现形式。“创新并不神秘,它是人人都具有的品质”,同学们只要“积极地培养自己的创新精神”就能“写出自己的个性和风格”,这是实现创新的个人认识前提。另外,新的课程标准也为我们的创新准备了充足的外在条件,它的“自主写作”“自由表达”等一系列理念的提出使得创新之路更为通畅了。  

要点阐释  

1.如何“开拓思路”?  

提示:“导引”分三个方面进行了阐释,可以概括为“三空间法”,它们是:寻找新的空间,寻找补充性空间,寻找需要匡正的空间。这三种空间分别从纵、横两个方向去开拓新的写作思路,对于我们的写作具有积极的指导意义。我们尝试着用另外一种表述方法,以期同学们对开拓思路的问题有一个更深入的理解。  

首先,从题材入手,扩大选择范围。社会生活总是在不断地发展变化,人们对自然社                                       会人生以及自身的认识总是不断深化,传统的价值观与道德观都要随着时代的发展而有所改变。例如,传统的商品买卖基本上都是一种面对面的经济行为,而随着互联网的飞速发展,现在网上购物已经成年轻人的时尚,别说卖东西的人了,你连要卖的东西都摸不到。还有人与人的联系方式,现     在谁还写信呢?这些行为方式的变化必然带来人的心理的变化,如果我们能在自己的文章中进行一下这方面的探讨,新意不就出来了吗?  

其次,从立意上升华,使文章的立意向着纵     深发展。有很多会写文章的人,总是在思考:如果不写特别重大的立意,我能不能从习见的现象中发掘出一点独特的东西来?或者说从千百年来人们惯常吟咏描绘的景物中,被视为天经地义的价值判断中,寻一点别样的意义呢?例如,从传统的意义上看老师和学生其关系是固定的,老师教学生学,天经地义,强调的是学生对老师的绝对服从。这种观点甚至在我们     的现代社会依然有着很大的市场,但我们的认识已经在发生着改变,我们期望建立一个更加民主,更加自主的教与学的环境。我们如果能从这种关系上思考我们的学习,走进我们的老师,定位学生与老师的关系,不就具有开拓意义了吗?  

2.应该怎样理解形式的“新”?  

提示:这里的“新”包含着新颖、别致、与众不同这几层意思,自然应该是作文创新的重要体现。但     我们更应注意任何的形式都是为内容服务的,没有实在的内容、丰富的情感、深刻的思想、精巧的立意,再别致、再与众不同的形式也仅仅是个摆设,或者容易被人理解为投机取巧,所以一定不要为了形式而形式。当然这种自觉地使用新形式的意识还是需要积极培养的,毕竟它能在第一时间里引起别人注意,而且有时候对表现某种独特的想法确实能起到事半功倍的效果。  

例文赏析